语文人教版四年级下册《我敬佩的一个人》习作指导课.ppt

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1、《我敬佩的一个人》习作指导山西省阳泉市郊区文苑小学谢雪琴一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快地翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了我的样子。猜猜我是谁我呀，个子高高的，在班里男生中是数一数二的。我还比较胖，所以脸看上去圆嘟嘟的。眼睛较小，笑起来就眯成了一条缝。每当老师布置作业时，我总是双眉紧皱，唉声叹气。老师问：“是不是作业太多了？”我的脸刷的一下就红了。猜猜我是谁？猜猜我是谁我是个爱美的小姑娘，爱梳各种各样的头发：有时扎个马尾辫，走起路来一摇一摆的，神气极了；有时我会用五颜六色的皮圈扎好多小辫子，可爱极了；有时我也会带各种发卡，有小花的、有动物的、也有蝴蝶结的

2、，漂亮极了！我还特别爱笑，这跟我的名字还有关系。猜猜我是谁？猜猜我是谁写作对象是（），写作的范围是（），写作的重点是（）。填空孝敬长辈努力拼搏身残志坚厨艺精湛认真值日优秀品质认真负责知错就改勤奋好学拾金不昧宽容善良诚实守信尊老爱幼助人为乐热爱劳动关心集体刻苦学习……1、我敬佩的人是（），2、因为他（她）具有的优秀品质（）。3、如这件事（）议一议学习描写方法晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书

3、！”动作描写神态描写语言描写不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住那里？这不是中国的土地吗……？”心理描写学习描写方法为他点个赞情景表演为他点个赞接着门外又走进来了一名学生小杰，……(他跟前面两位同学的表现截然相反，他会怎么做呢？)请同学们抓住人物的神态、动作、心理、语言、等认真观察。小练笔小兰同学走进了教室，突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴，心想：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是，她赶紧去拿了个

4、垃圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们不要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境，人人有则。”说完后她轻轻地走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。佳作欣赏选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。祝同学们写作成功！作业