语文人教版六年级下册让细节点亮全篇 ——话题作文“难忘的老师”评讲课.ppt

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1、——话题作文“难忘的老师”评讲课番禺市桥东兴小学李凤贤让细节点亮全篇一、文题回顾习作要求：小学生活即将结束了。将近六年的小学学习生活，一定有许多让你难忘的老师，选择其一写一写，要做到内容具体、语句通顺、感情真实，题目自拟。二、榜上有名1、书写佳：张馨月、干伶伶、周靖炫、黄韵萦、许译璇、黄宇轩、陈炽臻、唐浩轩、崔文乐、何晓璇、陈嘉裕、周漫、冯静妍、邱文琦、雷宇轩、曹越2、语言美：雷宇轩、曹越、冯静妍、黄俊杰、马滢、陈睿婕、何晓璇、周靖炫、何欣怡3、选材新：冯静妍、杨明贺、雷宇轩、周楚汶、何欣怡、麦颢曦、曹越、周靖炫4、整体好：空缺中，期待你的出现！姚老师曾老师梁老师李老师张老师其他老

2、师119864各一，共5，一个同学没交三、失误梳理我心中的好老师我最难忘的的老师难忘的老师我最好的老师美丽的起步我最好的老师（1+1）谢谢你，老师（1+1+1+1+1+1+1）姚老师，你在哪母亲般的老师滴水之恩当涌泉相报师恩难忘老师的皱纹忘不了的老师想念你，亲爱的老师严厉的老师感谢，我的数学老师——梁老师我最好的数学老师慈祥的笑容目光师生情谊我的数学老师“最严厉”的梁老师我的好老师感恩老师（1+1）李老师真幽默黑暗中的一丝温暖幽默、严厉的李老师用心良苦的老师我最敬爱的老师难忘师生情春雨让我难忘的老师老师，我该怎样报答你最好的老师1、都是“拟”的错三、失误梳理我心中的好老师我最难忘的

3、的老师难忘的老师我最好的老师美丽的起步我最好的老师（1+1）谢谢你，老师（1+1+1+1+1+1+1）姚老师，你在哪母亲般的老师滴水之恩当涌泉相报师恩难忘老师的皱纹忘不了的老师想念你，亲爱的老师严厉的老师感谢，我的数学老师——梁老师我最好的数学老师慈祥的笑容目光师生情谊我的数学老师“最严厉”的梁老师我的好老师感恩老师（1+1）李老师真幽默黑暗中的一丝温暖幽默、严厉的李老师用心良苦的老师我最敬爱的老师难忘师生情春雨让我难忘的老师老师，我该怎样报答你最好的老师1、都是“拟”的错例1：老师，您想一叶帆船，让我们度过波涛海洋；您像一把巨伞，为我们挡住风风雨雨；您像一座海湾，让我们扬帆起航。

4、我们的一生曾遇到过许多老师，但最让我难忘的老师，是我们的架子鼓启蒙老师——谢老师。谢老师身材高挑，阳刚帅气，常常穿着一件条纹休闲衫，斯结牛仔裤出现在人们的眼帘。（李睿翔）三、失误梳理例二：在世界上，每一个人都有特点，比如，有的人聪慧，有的人表里不一，有的人心灵手巧，有的人仔细，有的人……在我们班上，就有一位刀子嘴、豆腐心的老师。我们班的班主任师李老师。李老师个子较高，但很瘦，似乎一阵风就能把她吹走。李老师同时也是一位刀子嘴豆腐心的老师。你知道我为什么说李老师是刀子嘴豆腐心的老师吗？接下来你就知道为什么了。（六二班路人甲）2、绕死人不要命2、信笔写来，意思矛盾1、啰嗦释题，空洞乏味3

5、、故弄玄虚、入题太慢4、“起调太高”，难以后继5、照抄材料，复述不简常见开头病症1、开门见山式2、创境导入式3、妙用题记式4、活用修辞式5、巧设悬念式五种开头技法三、失误梳理例3：就在四年级上学期时的一节数学课中，我渐渐地感觉到越来越不舒服，头部也开始发晕，感觉也越来也热，鼻子里不知道流露出了什么东西。突然，我的同桌尖叫道：“啊，你流鼻血了！”我用手摸了一下鼻子，一看，一手都是艳红色的血液，“滴答，滴答，滴答……”我的耳里响起了的声音，就再也听不到任何声音了，只看见曾老师向我走来，叫上了几个同学，把我扶到了校医室。当我醒来时，校医、曾老师、和我的几个同学都围着我。突然校医说道：“你

6、感冒了，而且你还有鼻炎……”（龚子昊）3、主次不分四、技巧学习片段一：姚老师个子很高，头发也很长，总是扎着马尾辫，这倒显示出几分英气。那双大大的杏仁眼，总是炯炯有神的，没有丝毫疲倦的样子。那樱桃小嘴一咧开，犹如一朵盛开的鲜花，漂亮极了，浅浅的酒窝更添几分亲切！（张馨月）片段二:扎着两股麻花辫，一条碎花及膝短裙，配上黑色细跟高跟鞋，简直就是时尚范儿！（雷宇轩）片段三：杜老师有一处非常特别的就是他的眉毛，他的眉毛像“愤怒的小鸟”一样，就一片“紫菜”，黑糊糊的，好可爱啊！（陈正然）四、技巧学习片段四：随着清脆的高跟鞋的声音，梁老师走了过来，凑过头来看到我的笔记，两道弯弯秀眉微皱起来，眼神

7、里有一种使我莫名的亲切，而又略带些责备的目光，樱唇微启：“雷宇轩，不要这样在中间抄，这样既不够地方抄，自己也会看不清。”说着，她芊芊细手在中间位置一指，“瞧，你在这个空白处分两行来抄，岂不是又整洁又清楚！”说完，笑眯眯地看着我，好一个微微一笑百媚生。（雷宇轩）四、技巧学习片段五：即使一直低着头，也能感受到那种强大的气场，如有千万只蚂蚁在心中爬过，“今天的作业罚堂一次，下次别这样了。”表情仍是严肃，只是悄悄地含着些许不易察觉的柔和。我一抬头，正好对上老师的目光：一如既往