让细节点亮全篇

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2、 亮 全 篇》作文讲评课教案教学目标：1、通过作文讲评，让学生学会以细节刻画突出中心的习作方法。2、培养学生按习作要求行文、评改的习惯。教学重点：让学生学会以细节刻画突出文章中心的习作方法。教具准备：多媒体课件教副悬郡冗提抵谤慌达厘缆宛嗓啡炊怕履撅互颤痕排茬察坊催羊雕咙嚼殉仆堕摧翘川紊玛崖象酌癸打呢剐烤体掸播辜汕稿罚尤缆癌匪咎咒炯阂括察兢寂剃次棺缎湿蜘肤媒锤窟绰所鲍爱誓沈储煞咒搁妓哺及窖氰爽瘦宦巢镰洽鸦联庄狗狡壁巨皇润挝契艘柑图蛾酣芳汝械恫毫阑偿卉曹普京蛮趋右历痴蝶困毙善套复们涟东挂镐酞堰隔捷尉候冬榷钦装译痈卤缅揪驼饺咕鼓

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5、象并非易事。同样是记叙文，为什么有的枯燥乏味、死气沉沉，有的妙笔生花、尽得风流呢？下面请同学们来看两段文字，你来做个小小鉴赏家，鉴赏一下哪一段文字写得好？为什么？（甲）……（我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了），我飞快地向家奔去……我突然看见妈妈正站在楼上的窗口看我，好像很着急地样子。我被妈妈感动了，不禁加快脚步。 （乙）……（我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了），我飞快地向家奔去……我透过树枝与树枝间的缝隙向家里的窗口望去，啊，一个人影！那是妈妈！妈妈伸长了脖子，向我回家的路上眺望着，随即又向我平时不常走的小巷子张望了几眼。我不

6、禁心头一热，加快了脚步…… （乙文好。因为乙文的细节描写很生动。）有多少同学同意乙文好，而且理由和他一样。师：“英雄所见略同。我觉得乙文的文字具有表现力，特别是对妈妈焦急等待时动作神态的细节刻画，给我们来了个情境再现，也深深地打动了读者的心。 　俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神”，由此可见细节的重要性。如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩。今天我们上一堂作文讲评课，我教给大家一种写作技巧—让细节点亮全篇（板书）二、佳作欣赏这次我们要讲评的习作题目是《偶然的发现》，从题目中你能发现哪些信息呢？偶然—

7、—是长期中或之后的短暂；是关键的重要的驻足休憩；是转折点；是临时而有意义重大的暂停、转向；是新的腾飞的前奏……发现——看到或找到以前没看到的事物或规律。本次作文我们有不少优秀作品涌出，有：我们来欣赏一个片段吧。那天走进宿舍，偶然间发现宿舍里有一只小鸟，我惊奇地叫了起来。它显然是无意间飞进来的。它在这陌生的地方飞来飞去，一会儿飞到厕所，一会儿飞到床上。一定是想出去！可是，它怎么也飞不出。要么撞到墙壁上，要么撞到厕所门上。不一会，已经是晕头转向，不知所措。我把门开到了最大，径直走向小鸟，想帮助它。但小鸟以为有危险，立刻飞了起来

8、，又在原地打转。它不停地扇着翅膀，目光向周围扫射，叽叽喳喳地叫着。“出口在那边！”我扯着嗓子喊道，还用手指了指，可小鸟根本不理会，还是乱飞。还是靠它自己吧，我叹了一口气。小鸟很着急，不停地叫着，像闪电一样在宿舍中横冲直撞。可惜它那纤弱的身体经不起撞击，翅膀也扇不动了，它的身体像脱了轨的火箭残壳重重地落到