不等式与不等式组.ppt

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1、不等式与不等式组复习课一、教材分析二、教法学法三、教学过程四、设计意图说课程序1、教材的地位和作用2、教学目标3、重点与难点教材分析1、激发兴趣，双基训练2、能力培养，灵活应用3、思想渗透，掌控自我4、大胆猜想，有效验证教学过程活动一激发兴趣，双基训练1若a＜b，用＞或＜填空：a-5b-5,1+a1+b，2a2b，-a-b，-½a-½b，-1+2a-1+2b，6-a6-b2写出下列不等式组的解集①x＞5②x＜7③x＜0④x＞-4x＞3x＜-1x＞3x＜23解下列不等式（组），并把它们的解集在数轴上表示

2、出来。2x+5＞13x-8≤10活动二能力培养，灵活应用求不等式组的整数解2x+5＞1｛3x-8≤102求使方程组:X+y=m+24x+5y=6m+3的解x,y都是正数的m的取值范围解:解方程组得:X=-m+7Y=2m-5因为它的解是正数,所以:-m+7>02m-5>0所以5/2

3、价的78％付款，方案二：师生均按原价的80％付款。该校有5名教师参加这次活动，试根据参加夏令营的学生人数，选择购票付款的最佳方案。活动三2、某工厂组织旅游，如果租用54座的客车，恰好坐满，如果租用72座的客车，则可少租2辆，并且有一辆车剩余了一少半的座位。已知租用54座的客车每辆285元，租用72座的客车每辆360元，怎样租车合算？活动四大胆猜想，有效验证1）a=3，b=5时，用不等式表示a²+b²-2ab2）a=0，b=5时，用不等式表示a²+b²-2ab3）a=-3，b=5时，用不等式表示a²+b

4、²-2ab4）a=-3，b=-5时，用不等式表示a²+b²-2ab猜想a²+b²与2ab的大小关系：.活动五独立完成，检验实力1不等式的最小整数解为（）A，-1B，0C,2D，3A2不等式组的整数解为_________-3,-2板书设计学生板演学生板演活动五3个体户小丁花12.3万元购买了一辆小车从事出租营业，根据经验估计该车每一年折旧率为30%,银行定期一年的存款年利率为7.47%，营运收入为营运额的70%,小丁第一年要完成多少营运额，他才能赢利（精确到元）谢谢大家敬请批评指正！