初中物理磁场课件.ppt

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1、你知道磁悬浮列车的工作原理吗？同名磁极相互排斥上节课我们学过了简单的磁现象，认识到磁极间的相互作用，若两个磁体并没有接触，为什么就能产生力的作用呢？磁场清水二中许群英知识梳理:1、知道磁极间的相互作用规律以及磁体周围存在磁场。2、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。3、知道不同磁体周围及其相互作用时磁场的分布情况。4、知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极位置。实验：当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针____(有/无)作用.有科学研究表明,磁体的周围存在着磁场.磁体就是通过磁场对大头针产生力的作用的.实验

2、与思考一、磁场磁场是磁体周围存在的一种能使小磁针发生偏转的，看不见，摸不着的特殊物质。磁极间的相互作用就是通过磁场传递。说明：磁场的基本性质在一个静止不动的小磁针周围放一块条形有磁体，会发现小磁针的偏转方向发生了改变，说明条形磁体的磁场对小磁针产生了力的作用。【结论】磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。想想议议二、磁场有方向吗？结论：磁场有方向且磁场中各点都有方向。规定：小磁针在磁场中静止时北（N）极所指的方向为该点的磁场方向。发现：铁屑在磁场的分布很有规律。一、磁场：1.磁场存在于磁体周围。2.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。1

3、将小磁针靠近条形磁体,将会发生什么现象?3.现在你知道条形磁体周围各点的磁场方向一样吗?探究与实验2.在条形磁体周围不同的地方放置小磁针,观察小磁针的指向。轻轻的告诉你(规律):小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场是磁体周围一种看不见,摸不着的物质,我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。----转换法观察：将玻璃板平放在磁体上并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁屑将怎样分布？活动1：用小磁针探究磁体周围的磁场三、磁场的描述1、磁感线：用来描述磁场的分布和方向的带箭头的假想曲线。２、磁感线的方向：从磁体

4、N极（北极）出来，回到S极（南极）。。我来试一试NS条形磁体的磁感线画法：特　　　点：1、磁感线应用虚线，不是真实存在的；2、磁体外部的磁感线应从N极出来，S极进去；3、磁感线不能相交；磁感线是闭合的曲线；4、磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致．５、磁感线的分布疏密反映磁场磁性的强弱，越密越强．反之越弱．SNSS异名磁极的磁场分布同名磁极磁场分布四、地磁场地磁场地磁南极地理北极地理南极地磁北极N二、磁偏角地磁的南北极跟地理的南北极实际上并不重合，磁针不是正指南北而有一些偏离，指南针也是这样的.地磁N极在地理的

5、南极附近；地磁S极在地理的北极附近.这一现象最早由我国宋代学者沈括发现。这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象。沈括的这一发现比西方早了四百多年。小结:本节课主要内容:一、磁场二、地磁场1.磁体周围存在一种看不见、摸不着能使磁针偏转的物质2.磁场的方向3.磁感线小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向(1)概念(2)分布(3)方向磁体外部N极出,S极进和小磁针静止时N极的指向、磁场方向一致1、地球是一个磁体，地球周围的磁场叫做地磁场2、地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近随堂练习1、小磁针放在磁体附近时，我们可以观察到小磁针会，说明磁

6、体周围存在。2、下列说法不正确的是（）A磁场并非真实存在的，而是为了研究问题方便而假想的B磁感线是为了描述磁场而假想的一种曲线C磁场中不同位置的磁场方向可能不同D磁体外部的磁感线都是从N级出发回到S级3、标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向偏转磁场ANSNN5、标出磁感线的方向及小磁针的N、S极4、标出磁体的N、S极以及磁感线的方向SSNS作业1.阅读2.2、3、43.基础训练Thanks