语文参考答案

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1、邗江实验学校“先学后导，问题引领”课堂实验暑假学案七年级语文参考答案一．《为你打开一扇门》预习自测一：１．比喻、拟人、排比２．亲近阅读增长提高丰富壮阔雄奇细微精致缤纷热烈深沉肃穆３．文学之门没有被文学所吸引思想、灵魂最生动的阐释４．自满自大自豪找句略快乐自豪二．《繁星》1．略2．C3．略4．略5．（1）我在海上欣赏星星指巨人形状的星群（2）用了拟人的修辞手法，将“巨人”的姿态写得生动形象（3）写出了夜晚的安谧，表达了我对星天的热爱。三．《冰心诗四首》预习自测一：（一）谢婉莹诗人、作家、翻译家《繁星》、《春水》母爱、童真、大自

2、然（二）1略2．（1）D（2）对母亲深切的思念（3）啊，小小的船儿，你是否承载着母女的深情？你是否装乘着女儿的思念？请你再次出发，载着我的思念，回去告慰我的女儿吧！（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。预习自测二：（一）．略（二）1．青年壮年中年2．芽儿花儿果儿不能，按照植物生长的顺序排列3．芽儿的愿望是发展自己,花儿的愿望是贡献自己,果儿的愿望是牺牲自己。这首诗告诉青年年青时要努力充实自己，将来才能为社会作贡献。4.拟人（三）1礁石不畏困难，不畏艰险表达了礁石的乐观，不怕困难的精神四．《安恩和奶牛》（一）．延森丹麦《希默兰

3、的故事》、《漫长的路途》（二）1.略2.略五．《古代寓言二则》（一）1．《韩非子》韩非战国2．略3．鞋拿宁可结束4．（1）等到他回来时，集市已经散了，他终于没有买到鞋子。（2）我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。5．为人不能不知变通，不能因循守旧。要机智一点6．步履蹒跚、如履薄冰（二）1．《吕氏春秋》吕不韦2．略3．渡这立即找4．他的那5．（1）这儿是我的剑掉下去的地方（2）像这样找剑，不也是很糊涂吗？6．为人不能不知变通，不能因循守旧。要随机应变六．《次北固山下》《浣溪沙》《赤壁》赏析一．略二．1C2B七．泰戈尔诗三首略八．

4、《往事依依》6邗江实验学校“先学后导，问题引领”课堂实验暑假学案七年级自测一：1．略2．幅投彩诵催3．C4．模糊的村庄/已在眼前礼拜堂的塔尖/高耸昂然依稀是/十年前的/园柳屋顶上/寂寞地/飘着炊烟5．③②④①⑤6．略自测二：1．投缭犹旷烂晦鸦谆谆淼2．A3．(1)引起下文比喻(2)诗中诗歌歌咏祖国风物诗中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。(3)C4．略5．红:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。黄:白日依山近，黄河入海流。绿:春风又绿江南岸，明月何时照我还。青:青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。九．《幼时记趣》预习自测一：（一）略

5、。（二）1．①神游山林之趣②鞭打蛤蟆之趣2．①山沟②哎呀地（惊叫一声）③鞭打④移，搬开⑤同“丘”，土山⑥原来是3．①在②连词和，跟③把④正4．①代指“自己的”②代指“想象中的山林”③代指“二虫斗草间”④代指“蛤蟆”5．庞然大物很大的东西外表强大其实不堪一击的事物6．①把草丛当做树林，把虫子蚂蚁当做野兽。②（我）鞭打了蛤蟆几十下，把它驱赶到别的院子去了。③蛤蟆舌头一吐，两只虫子就全被它吞下了。预习自测二：1．（1）“群鹤舞空”（2）“二虫斗草间”（3）癞蛤蟆2．范外风悠拍画3．群鹤舞空图青云白鹤图神游山林图二虫争斗图4．（1）

6、能张目对日，明察秋毫。（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。（3）故时有物外之趣（4）捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。5．A、D十．《十三岁的际遇》1．（1）写“我”是不系之舟（2）前者强调“没有什么使我停留”后者着眼于“我”没有什么优势和客观条件。2．因为“我”无时无刻不在向往大海的波涛，渴望着为北大到大海深处撷取最灿烂的珍珠。3．表达了我与北大相知相融，不可分割的感情。4．6邗江实验学校“先学后导，问题引领”课堂实验暑假学案七年级写自己将不顾头上苍苍的白发，像十六岁的女孩那样，再次回到北大来，但北大永远年轻。5．增加抒情色彩，与开头

7、呼应。十一．《伟人细胞》1．爵髅痴履率佑2．豁达洒脱堂堂锐气3．C4．C5．A6．深思熟虑深谋远虑上天入地天高地厚高瞻远瞩瞻前顾后7．要做文明游客，爱护景区环境和公物。写得好，以委婉的语气对游客的行为提出要求，使游客易于接受。十二．《现代诗二首》1．小羊、山泉都有活泼、清纯的特点活泼、朝气蓬勃的特点2．比喻人品的高下和事物的好坏。3．直抒胸臆，表现了少年的勃勃生机。4．点明主旨；说明少年誓做新人，创造新生活的决心；“翻一阕新声”意指创造全新的生活。5．描绘了多姿多彩的生活画卷，激励人们去开发生活的宝藏，体验生命的价值。6．第

8、一节总写生活的丰富多彩，把生活比做“海洋”表现生活的广阔和丰富。7．前11个排比句列举了生活多姿多彩的形式，后4个排比句则表明了对待生活的正确态度。8．“芬芳”一词肯定了生活的快乐滋味。十三．《汤姆索亚历险记》略十四．《社戏》1．略2．但因为不但又3．略4．略5．月下行船6．略7．衬托出“