语文作业参考答案

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1、2月15日（一）1、“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。2、用人们熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解释花粉在水面上动个不停的现象“布朗运动”。3、因为作者清楚地知道，二者只是有某些类似之处，并不相同。4、①科学研究的各个领域(学科)并不是彼此孤立，而是互相联系的。②解决问题的思路和途径不是唯一的。5、①看到苹果落地，牛顿受到启发，提出了“万有引力”说。②从壶水滚沸的现象中，瓦特获得启发，发明了蒸气机。（二）21（这）（做法）2、（停止）22：（1）现在有个人每天偷邻居家的鸡。（2）这不是君子的行为。（3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第

2、二年再停止。23、有错要及时改正，不要借故拖延。九年级语文寒假作业参考答案（二）2月13日（一）17. 指甲厚  裂口多  血痕深  惭愧和感激（感恩））18. 勤劳  克俭  无私  坚强 19. 要点：①指甲厚难剪  ②内心沉重，剪得小心仔细 ③激起强烈的情感浪潮。20. D  21.丰富了文章的思想内涵（升华了主题）；照应了文章的标题22. 略 （要扣心酸难耐的事谈心理感受）（二）15、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。16、①南辕北辙或背道而驰②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。原文地址：

3、九年级语文寒假作业参考答案（二）2月14日（一）16．ＣE17、抱我串门，背我看病，搂我入睡。18．“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。19．对父亲的牵挂和思念。20．连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。21.作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾。（二）17、（离开）方（正）欲（想要）回去18、（老妪）(以前的知识)19、答：李白被老妇人感动了，回去完成了学业。20、铁杵磨针告诉我们做事要持之以恒。 原文地址：九年级语文寒假作业参考答案（一）2月10日（一）1．答：运用了环境描

4、写的方法(1分)。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用(1分)；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子（1分）。3．好感怨恨—→——→感动4．答：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。(言之成理即可)（二）文言文4、跑放下希望自己5、A6、兔子不可以再得到，可是自己却被宋国人耻笑。7、不想努力，希望通过侥幸获得成功。原文地址：九年级语文寒假作业参考答案（一）2月12日（一）1.夜半开花而且独放

5、。2.“许”：“商量”的意思；“心许子午兰”的原因：“心许子午兰。委员我的爱从尘世的喧嚷中沉静的滤出，作别反复与火爆，携着一个简约的梦想，步入一种全新的纯美境界。”3.运用了抒情。总结全文，点名主题的作用（二）12．偷着于是，就鞭打为什么13、（1）王冕是诸暨人。（2）王冕晚上偷偷出来坐在佛像膝上，拿着书在长明灯下看。14、勤奋好学  原文地址：九年级语文寒假作业参考答案（一）2月11日（一）1、(1)C(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。(意近即可)。2、(1)推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻

6、的教益。(每小题1分，意近即可)。3、(1)精明能干，勤劳务实，积极进取。(2)愚钝无能，目光短浅，不思进取。(每处1分，各有一点即可)。4、生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。(意近即可)（二）8.(1)量（长短)（2）拿着（3）宁可9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）原文地址：九年级语文寒假

7、作业参考答案（一）九年级语文寒假作业参考答案（一）2月9日（一）1、①下雪时，母亲送我去上学；②找不到工作时，母亲给我以鼓励。2、环境描写烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。3、比喻母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。4、母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。5、示例：孟母三迁——让孩子有一个好的学习环境；曾子杀猪——教育孩子要讲信用。课外文言文阅读参考答案：　1.(2分)(1)酣：尽兴(畅快)