数的认识（除法分数与比的关系）.ppt

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1、数与代数六年级下册第五单元课堂引入1.在（）里填上适当的数。2∶3=6∶（）=（）÷15=（）91023课堂探索除法、分数与比之间有什么关系？a÷b==a∶b(b=0)ab除法中的被除数相当于分数中的分子，相当于比的前项。除法中的除数相当于分数中的分母，相当于比的后项。用字母表示为：课堂探索2.把下面各数改写成两位小数。0.0200.28.3702=0.02=0.20=8.37=2.00依据小数的性质改写小数的末尾填上或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。课堂探索想一想，从下面这组数中你发现了什么？分母是10，100，1000的分数分别可以化成一位小

2、数、两位小数、三位小数。课堂探索1.小数和分数可以互化。分母是10，100，1000的分数分别可以化成一位小数、两位小数、三位小数。2.如果分母不是10，100，1000，可以用分子除以分母，除不尽的保留三位小数。分数和小数互化的方法：课堂练习——判断（1）小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（）（2）在0.4与0.6之间的小数只有0.5一个。（）（3）整数都大于小数。（）（4）0.5和0.500大小相等，计数单位一样。（）××××1○0.980.8○0.8071.2×100○7100＞＝＞课堂练习——比较大小（1）把1.6扩大100倍是（　　　

3、），再缩小到它的是（　　　）1600.16（2）在25.25中，小数点左边的5表示的数是小数点右边的5表示的数的（）倍。100课堂练习——填空（3）如果一个小数的小数点向右移动一位后比原来大了32.4，那么原来这个小数是（）。（4）一个两位小数精确到十分位是3.0,这个数最大是（　），最小是（　）。3.63.042.95课堂练习——填空通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结