体验随机现象发生的可能性的大小.ppt

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1、第2课时可能性的大小授课人：陈霞一、新课导入同学们，快来摸一摸，看你可能摸出什么颜色的手环？摸出一个手环，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。二、进入新课观察记录结果，你有什么发现？记录次数再摸一次，摸出哪种颜色手环的可能性大？为什么？说一说指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在哪种颜色上的可能性小？停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性小。摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。猜一猜摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？下面是同学们做

2、摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。亮亮：下次不可能摸到红球。兰兰：下次一定能摸到黄球。军军：下次摸到红球的可能性最小。答：军军说得对。猜一猜。有20张数字卡片，如下表。任意抽出一张，抽出数字（）的可能性最大，抽出数字（）的可能性最小，有（）种可能。864我们一起做试验来摸摸看吧！怎么知道盒子里是黄卡片多还是红卡片多呢？我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的卡片。小组活动：（1）盒子中装有红、黄两种颜色的卡片，每个小组的盒子里装的卡片都是一样的。（2）从中摸出一个卡片后再放回去摇匀，重复20次并记录下卡片的颜色。1组2组3组4

3、组5组6组合计红黄次数颜色小组把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！下面是六个小组的统计情况。认真观察表格，你有什么发现？三、巩固提高一、判断题。1、抛硬币40次，正面朝上和反面朝上次数一定都是20。()2、小强共摸出16次红球，4次黄球，盒子里红球可能多一些。()3、用一块正方体的橡皮，六个面分别标上1,2,3,4,5,6，掷出后，各个数字朝上的可能性是一样的。()二、选择题1、口袋里有2个黄球、3个白球和4个黑球。任意摸一个，摸到( )球的可能性大。A、黄B、白C、  黑2、拋出啤酒瓶盖，落地时盖面朝上，甲胜，盖面朝下，乙胜

4、。这个游戏规则对双方(  )。A、公平B、不公平C、无法确定是否公平3、掷硬币决定谁先走，这个游戏规则()。A、公平B、不公平C、无法确定是否公平1、桌子上摆着10张卡片，上面分别写着1-10十个数，任意抽一张，如果抽到单数就贏，否则就输。这个游戏公平吗?为什么?2、13名男生和7名女生围成一圈玩“击鼓传花”的游戏。每当鼓声停后，如果花在女生手里，男生队赢，女生队就表演一个节目;如果花在男生手里，女生队赢，男生队就表演一个节目。这个游戏规则公平吗?哪个队可能会输?为什么?三、解决问题。1、桌子上摆着9张数字卡片，分别写着1--

5、----9个数字。甲、乙两人各摸一张，谁的数字大谁就赢。①如果甲拿到了5,你觉得他会赢吗?输赢的可能性各是多少?②当甲拿到的数字是几时，乙一定能赢。2、王飞和张鹏做摸球游戏，每次任意摸1个球，然后放回，每人摸10次，摸到白球王飞得1分，摸到黄球张鹏得1分，摸到其他颜色的球王飞和张鹏都不得分。小明帮他们设计了以下几种方案。你认为哪些方案公平？哪些不公平，请把你认为不公平的进行重新设计，使它变得公平。四、能力拓展2个白球2个蓝球2个黄球3个白球1个蓝球3个黄球2个白球1个黄球1个白球3个红球1个黄球五、课堂小结可能性的大小