物理人教版九年级全册初三热学复习课.03.24 热学复习.ppt

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1、热学复习中考考试内容要求一、物态变化描述固液气三种物态的基本特征。列举自然界和日常生活中的不同状态的物质及其应用。能说出生活环境中常见的温度值。了解温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度，经历物态变化的实验探究过程知道物质的熔点、凝固点和沸点了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能用物态变化的知识说明生活和自然界中的有关现象能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象二、分子理论和内能通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点知道分子动理论的基本观点了解内能和热量，从能量转化的角度认识燃料的热值通过实验了解比热容

2、。尝试用比热容说明简单的自然现象了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义教学过程重难点解析：物质三态的特点比较：宏观上：固体具有一定的体积和形状。液体没有确定的形状，具有流动性。气体具有很强的流动性。温度、密度、比热容等方面由学生说出微观上：1.固态物质：分子排列紧密，分子间有强大的作用力。2.液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小3.气态物质：分子极度散乱，间距很大，分子间的作用力极小。理解物态变化中的吸放热情况：学生板书物态变化的三角形，分别进行微观解释热学基础知识的总结分子

3、动理论内能及其改变方式比热容及其相关计算热机工作原理燃料热值及热机效率能量守恒定律练习题1.下列说法中正确的是（）A.春天冰雪消融是熔化现象，放热B.夏天，冰冻的饮料瓶冒“冷汗“是液化现象，放热C.秋天，大雾消散是升华现象，吸热D.冬天，玻璃窗上的冰花是凝固现象，吸热2.下列说法中正确的是（）A.液体吸收热量温度一定升高B.液体的沸点随液面上方的气压增大而降低C.构成物质的分子之间的引力和斥力是同时存在的D.构成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关3.下列说法中正确的是（）A.两杯水温度相同，内能也一定相同B.

4、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C.由于水的比热容大，工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质D.质量初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度4.小刚吃冰糕时，把冰糕放在碗里，发现碗中的水越来越多。在这个过程中，冰糕发生的物态变化是＿＿＿；他用手一摸碗壁，发现碗“漏水“了，这是空气中的水蒸气遇冷在碗壁上发生的＿＿＿现象，在这一物态变化过程中，空气中的水蒸气要＿＿＿热。5.小明购买了一只容积为1.2L的电热水壶。他往壶中装满了25℃的水，若使壶中的水加热至沸腾，需要吸收＿＿＿J的热量；小明将电热水壶接到家庭电路中

5、，通电7min烧开了这壶水，如果在这一过程中它的效率是90％，电热水壶的实际功率是＿＿＿W.(标准大气压下ρ水=1.0×10³kg/m³，c水=4.2×103J/(Kg·℃)说课内容：一、复习思路：初中热学包括八年级的物态变化和九年级的分子动理论、内能及其利用两个部分的内容。从中考说明入手，列举各个课标要求，是学生首先明确热学部分中考中会出现的知识点及其相应的应用。二、教学重点是使学生对整个热学部分的知识有一个全面的更深刻的认识和理解。以分子运动和内能的变化为主线，重新分析各种形式的物质状态的变化以及相应的伴随着的能量变化，具体到

6、分子动能和分子势能的变化。从而使学生对整个热学部分知识有一个统一的深刻认识。三、教学难点：温度、内能、热量等几个概念混淆不清，尤其是晶体熔化过程和液体沸腾过程中虽然不断吸收热量但是温度却保持不变，其内能发生了变化。综合计算中热机的效率需要拓展到各种形式的能量转化效率。四、过程设计：展示完要求后对于重难点知识进行讲解，学生对物体变化名称和吸放热情况总是掌握不牢固，因此设计了学生板书“三角形”内容，以此巩固这部分知识。最后设计了中考练习题，综合性比较强，有利于学生对整个热学部分知识得到了应有的巩固。