生物人教版七年级上册非生物因素对某种动物的影响.ppt

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1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素温故知新非生物因素对某种动物的影响黄埔军校纪念中学易婷黄粉虫（又叫面包虫）问题情境黄粉虫（又叫面包虫）是一种危害粮食的害虫，可以作为宠物鸟的饲料，可以在花鸟市场买到活的黄粉虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一条面包片，他们会聚集在面包片下面吃面包。如果把面包翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包的下面。一、提出问题根据这个事实，你能提出什么问题？我的问题是：光会影响黄粉虫的分布吗？二、做出假设我对所提出的问题的假设是：光照会影响黄粉虫的分布我假设所依据的事实是什么？面包片底下的光线弱些，而

2、黄粉虫却喜欢在底下吃面包，角落的光线弱些，黄粉虫喜欢在角落里三、制定计划1、材料用具：黄粉虫、月饼盒、纸杯3、实验步骤：以小组为单位设计一套方案2、实验装置：在月饼中以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧不盖纸板。这样两侧形成了阴暗和明亮的两种环境。实验装置阴暗（纸板）明亮（玻璃板）想一想（1）根据假设确定你所要探究的实验因素是什么？还有其他哪些因素可能对黄粉虫有影响？（2）能不能只制造一种环境，有光或者无光？如何制造有光和无光？（3）如何保证试验结果是由探究的实验因素不同引起的，如何处理其他可能影响鼠妇分布的因素？（4）选择多少条

3、黄粉虫进行实验？如何放置黄粉虫？放置在何处？（5）何时开始观察？如何记录实验数据？*实验的灵魂*制定计划的关键在于控制无关变量，要求我们设置对照实验，两个环境中，除一种条件不同外，其余条件相同。在我的假设中，实验变量是：。也就是除外，其他条件都。光光相同实验成功的前提——设置单一变量，控制无关变量。数据统计：按照实验方案做实验，实验过程中要认真观察，如实记录。四、实施计划五、得出结论计算全班各组第10次的数据的平均值全班明亮处的平均值=我的明亮处的数值=全班暗处的平均值=我的暗处的数值=与自己小组比较，一致么？得出的结论是：六、

4、表达和交流（1）为什么要计算全班各组的平均值？（2）你的结果和全班的结果相同吗？如果不同，可能的原因是什么？小结实验探究的过程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流对照实验、单一变量技能训练根据生活现象中有关非生物因素对某种动物的影响，提出问题，完成：探究对的影响变量是什么？如何设计对照实验？