對高校圖書館水平評估的思考.doc

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1、對高校圖書館水平評估的思考摘要：本文闡述瞭書館在高校教學評估中的重要性，分析瞭評估給高校圖書館帶來的發展機遇和負面影響，並對當前圖書館的現狀提出幾點建議關鍵詞：高校書館;水平評估;館藏建設分類號:G258.61.書館在高校教學評估中的重要性高校書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地，其建設水平和工作水平與高校的教學質量的提高，有著密切的聯系。在教育部頒發的普通高校教學工作水平評估體系的教學基本設施指標中書館狀況是主要觀測點，評估指標體系的內容主要包含以下內容:館藏書總量、生均書指標、生均年進書量、流通及借閱情況、書館的

2、管理手段，包括硬件設施和軟件系統，也包括電子檢索和查詢系統、網絡系統以及書館的管理制度和文件;書館每周面向師生的開放時間及館舍面積、閱覽座位數滿足師生需要情況等指標2.書館在高校教學評估中的發展與偏差為加強對高校教學工作宏觀管理，使高等學校能夠達到國傢辦學水平和質量標準，教育部組織的普通高校教學工作水平評估給圖書館的的發展帶來瞭機遇，但在建設發展中也出現瞭一些問2.1圖書館館藏建設得到發展，但圖書適用性差當前影響高校圖書館館藏效能的主要矛盾不在藏書總量而質量上，館藏質量是影響館藏利用率的主要因素。為迎接評估很多高校圖書館在購買圖書上，往往用一年的時間補充七、八年的文獻積累

3、，很難堅持“嚴查重、精挑選、細把關”的文獻選購原則，采購來的圖書適用性很差，藏書總量雖然得到瞭較快增長，但質量得不到應有的保證。還有一些高校圖書館對館藏文獻資源配置的科學性、針對性、合理性和預測性考慮不夠，盲目追求數量,大量購置與學科設置無關的參考書或通俗讀物，並過度加大復本量；甚至有些圖書館為瞭填充館藏數量，幹脆購買大量過期或剔舊的專業書籍，師生根本不能利用2.2圖書館物理空間得到擴充，但館舍閑置浪費高校教學評估對圖書館館舍有一定的要求，館舍面積和閱覽坐位必須達標。這樣書館有機會在物理空間上得到擴展，增大瞭館舍面積，增加瞭閱覽座位。但為瞭追求好的評估結果，一些高校圖書館

4、完全不顧自己的當前現狀，對館舍建築盲目求大，有條件的修建新館，條件稍差的對原有館舍進行重新規劃佈局，或臨時收回被其他部門占用的部分館舍進行裝修，浪費物力與財力。導致評估過後讀者寥寥，冷冷清清，造成瞭極大的浪費2.3重紙質書，輕數字信息計算機、網絡、通訊技術的迅速發展，使我們現在已處於信息化的時代，數字化建設已成為評價一所高校圖書館信息資源建設的重要標志。但多數圖書館為瞭保證生均圖書的數量，把大部分經費用於采購紙質書刊上，在計算機應用方面投入的經費很少,以至於計算機的使用數量不夠，設備陳舊,書館在數字化的發展道路上困難重重2.4自動化水平跟不上發展要求經過評估各書館在自動化

5、建設方面都加快瞭步伐,總體水平呈上升趨勢。但還是由於資金投入不夠,嚴重制約瞭圖書館自動化建設，自動化水平仍然跟不上發展要求，硬件規模小，網絡設備不全，數據庫單一，標準化程度不高等；另外,各館消息閉塞、互不往來、互不協作、各自為政，資源數據庫建設的孤立性和落後性,造成瞭資源重復浪費，各系統間互不兼容，數據資源不能共享,使得書館信息網絡建設代價高、淘汰周期短、系統整體水平低,跟不上技術的發展現狀3•對高校書館水平評估提幾點建議評估隻是一種手段，評估的目的是促進高等教育和書館事業的發展，最大限度地發揮館藏文獻信息資源的價值，使之產生更大的社會效益。因此,書館必須進行科學的規劃，

6、提高IHi書館的效能3.1積極爭取領導對書館建設的重視各館應抓住圖書館的評估機會，爭取校領導的支持，從整個學校對外影響的角度，啟發校領導對書館進行高度重視，真正將圖書館作為高校辦學三大支柱之一，像重視教學、科研與學科建設工作那樣，重視和支持圖書館工作，把它看成是高校辦學水平、綜合實力的標志，是學科建設的重要組成部分,是高校教學、科研工作的支撐點，在高等教育現代化進程中擔負著不可替代的重要地位和作用，從而使校領導對圖書館加大投入力度，改善自動化環境，改善硬件設備，完善軟件系統，解決設備不足、系統功能不全的現狀，加快建設步伐，提高圖書館建設速度和管理水平3.2加大圖書經費的投

7、入力度由於近年來書刊文獻價格不斷上漲，高校圖書館年經費投入ffli不足等原因，造成圖書館文獻保障體系與高校擴招增加的文獻需求不成正比。因此，圖書館應盡力爭取學校增加對圖書館的經費投入，改善辦館條件，滿足正常的教學科研工作和文獻資源建設的要求，使圖書館真正起到輔助教學、提高教學質量的作用，保證文獻資源的數量和質量，充分發揮高校圖書館的教育職能3.3提高館藏的利用率館藏建設是一個長期、系統的過程，要從本校的實際需求出發，準確把握本校的辦學宗旨及指導思想，緊緊圍繞學校的專業設置、教學安排以及承擔的科研任務，充分考慮到本校長期辦學形成