四下英语课程纲要.ppt

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1、PEP小学英语四年级（下）课程纲要2013年2月四年级英语（下）课程纲要一、课程目标二、课程内容三、实施建议四、评价建议第一部分课程目标课程标准对本学段的要求（一级目标）:对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。第一部分课程目标本学期我们所使用教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》（四

2、年级下册），本册教材分为六个教学单元，两个复习单元。教材编写特点主要有：强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。从前面三册的教学，我们可以看出本套教材的编写非常注意小学生认知英语的规律，把语言放在滚动循环中逐步的递进，像滚雪球一样，在不停的滚动；不仅是一册当中不断的循环滚动，单元之间的循环滚动，册与册之间也是这样进行的∶第一册的教学目标是日常用语和词汇；第二册除了日常用语和词汇，又加进了字母的认读；第三册包括日常用语，词汇，字母加进了单词的掌握；到了第四册，则包括日常用语，词汇和句子

3、的掌握。从第三册的字母，词汇，层层递进到第四册句型的掌握。本册教材总体目标：四年级下册能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。能听、说、认、读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。能听、做6个“TPR”活动。能学会3个小制作。能听懂、跟唱8首歌曲。能听懂、会吟唱7首歌谣。能完成6个自我评价活动。能听懂、读懂6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。第一部分课程目标教材重点、难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学

4、句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。第二部分课程内容单元题目话题课时安排教学周次UnitlMyschoolschoolthings6课时1-2Unit2Whattimeisit?time;subjects;meals6课时3-4Unit3Isthisyourskirt?clothes;colour6课时5-6Recyclel3课时7Unit4It'swarmtodayweather;c

5、lothes6课时8-9Unit5Howmuchisit?shopping6课时10-11Unit6Atafarmfarmanimals;number;vegetables6课时12-13Recycle23课时14单元题目话题教学内容重难点课时安排UnitlOurSchoolSchoolthings1、能够简单介绍学校校舍的分布情况,如:Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.2、能简单说出每个课室的不同功能,如:Gotothelibrary.Readastory-book.3、能听懂并回答一些问题,如

6、:Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?4、会唱歌曲”OurSchool”.重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。难点：Thisistheteacher'soffice．Thatismyclassroom．Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?6课时第二部分课程内容单元题目话题教学内容重难点课时安排Unit2Whattimeisit?timeSubjectsmeals1、能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?It’s….It’stimefor….2、能够结合学

7、过的语言描述自己的日常活动，如：3、能够听懂并发出一些指令，如：getup,gotoschool,tohome,gotobed.4、能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。5、能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。难点：Whattimeisit?It's...It'stimefor.... /It'stimeto ...6课时第二部分课程内容单元题目话题教学内容重难点课时安排Unit3Isthisyourshirt?clothescolour1、能简单描述衣物的大小新旧和颜色，如：Myja

8、cketisgray.They‘resosmall.”2、能提问并回答有关衣物的所属一些问题，如：Isthisyoursk