密立根油滴实验大学物理实验.ppt

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1、密立根油滴实验1907-1913年密立根用在电场和重力场中运动的带电油滴进行实验，发现所有油滴所带的电量均是某一最小电荷的整数倍，该最小电荷值就是电子电荷。密立根油滴实验获得两项重大的成果：一是证明了任何带电物体所带的电荷都是基本电荷e的整数倍，并精确测出了基本电荷的数值；二是明确了电荷的不连续性，即电荷具有量子性。实验目的(1)学习密立根油滴实验的设计思想。并测量基本电荷的电量，加深对电荷“量子性”的理解。验证电荷的不连续性。(2)通过对带电油滴在重力场和静电场中运动的测量，验证电荷的不连续性，并

2、测定基本电荷值。(3)通过对实验仪器的调整，油滴的选择、跟踪和测量，以及实验数据处理等，培养学生严谨的科学实验态度。2.实验仪器密立根油滴仪油雾室平衡水泡CCD物镜极板电压转换开关计时键平衡电压调节ccd提升、平衡、下降转换开关联动键喷雾器物镜平动旋钮正负极板显示器开关对比度调节亮度调节垂直显示调节水平显示调节计时显示电压显示实验原理通过带电油滴在电场和重力场中受力和运动情况，测定基本电荷的电量。实验原理设质量为m带电量为q的油滴在两平行极板间运动，两极板间电压为U，极板间距为d。则油滴在极板间将同

3、时受到重力和电场力的作用，如图所示。如果调节两极板间的电压U，可使电场力和重力达到平衡，即电场存在受力图实验原理要测定油滴所带的电量q，除了要测出V和d外，还要测出油滴的质量m，下面推导测量m的公式。实验原理当两平行极板间不加电压时（即电场不存在时），油滴所受的电场力随之消失，在重力作用下加速下降，同时也受空气阻力(黏滞阻力)作用，根据斯托克斯定律，黏滞阻力为实验原理a为油滴的半径,η为空气的黏滞系数，ν为油滴运动的速度。油滴下降一段距离达到某一速度（收尾速度）后，黏滞阻力和重力会平衡（空气浮力忽略

4、不计），油滴将匀速下降.电场不存在受力图两平行极板间不加电压时即电场不存在时frmg实验原理考虑到油滴半径小到10-6米时，其半径与空气中分子的平均自由程可以比拟，空气不能被认为是连续介质，空气的黏滞系数应做如下修正b为修正常数，b=8.22×10-3m·Pa，p为大气压强（单位是Pa），a为未修正过的油滴半径。则修正后油滴半径用为对于匀速运动的油滴，其下降的距离、所需时间和速度之间的关系为实验原理数据记录及处理(1)数据处理方法：已知：油的密度ρ=981kg/m3重力加速度g=9.797m/s2空

5、气的粘滞系数η=1.83×10-5kg/m·s油滴下降距离l=2.00×10-3m常数b=8.22×10-3m·Pa大气压P=1.013×105Pa平行极板距离d=5.00×10-3m将以上数据代入上式得(2)数据表格油滴编号平衡电压(V)平均电压油滴匀速下降时间(s)平均时间[q/e]基本电荷量(c)V1V2V3V4V5t1t2t3t4t512345实验步骤-调整仪器(1)调整仪器底部的调平螺丝，使水准仪的气泡移到中央，这时平行极板处于水平位置，电场方向和重力平行。(2)将监视器亮度调低，对比度调

6、到最高。(3)将油从油雾室旁的喷雾口喷入（1-2次即可），立刻微调显微镜的调焦手轮，使视场中出现大量清晰的油滴。选择合适的油滴(1)将油滴仪的换向开关K1放在“+”或“-”上，功能键K2置于“平衡”档，观察几颗缓慢运动的油滴，并注视其中的某一颗，微调显微镜，使该油滴很清楚，在80~300V之间仔细调节平衡电压使这颗油滴静止不动。(2)分别将K2开关置于“提升”或“0V”，观察到该油滴能够上、下自如运动，然后将其移动在屏幕上某刻度线上，将K2置于“平衡”档，使之保持平衡。选择合适的油滴(3)将K2置于

7、“0V”档，油滴下移，同时计时器自动计时，当油滴向下运动两个刻度并恰好在刻度线上时，将K2置于“平衡”，计时停止，此时屏幕右上方即显示该油滴运动两个刻度距离的时间。该时间再乘以4则是油滴匀速下降2mm的估算时间，选择这段时间在8~30s的油滴.正式测量(1)将油滴悬于分化板上某条横线附近(最好选择在平行极板之间的中间部分)，以便准确判断出这颗油滴是否达到平衡。观察时间约十几秒，如果油滴在此时间内在平衡位置附近漂移不大，则可认为油滴在平衡状态，此时的电压为平衡电压Vn。(2)将油滴用K2控制移动到“起

8、跑线上”，按K3使计时器停止计时，然后将K2置于“0V”，油滴开始匀速下降的同时，计时器开始计时，到“终点”时，迅速将K2置于“平衡”，油滴静止，计时结束。此时的时间为油滴匀速下降2mm所需的时间。正式测量(3)对于同一颗油滴，必须重复测量5次。(4)另选4颗不同的油滴，用同样的方法进行测量。注意：计时结束时，一定要迅速将油滴仪的功能键置于“平衡”档，否则油滴就会运动到下极板而观察不到，进而无法测量5次。实验注意事项实验前必须调节水准泡；(1)每次都要调节平衡电压，要