九年级物理 第六节浮力的应用 PPT课件.ppt

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1、知识回顾：一.阿基米德原理的内容：二.浮力的计算方法：①称重法F浮=G物—F拉②阿基米德原理的计算公式：F浮=ρ液gV排三.浮力产生的原因：液体对物体上下表面产生压力差。F浮=F向上-F向下第六节浮力的利用讲解:李贵红1、知道物体的浮沉条件；2、知道浮力的应用。学习目标ABC一.物体浮沉条件【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不同质量的沙,同体积,不同重力)浸没水中。现象：一只上浮出水面一只悬浮在水中一只下沉到水底原因：三只球所受到的重力不同一.物体浮沉条件物体的沉浮条件1：上浮F浮G物F浮GF浮>G物体的沉浮条件2：下沉F浮GF浮

2、4：GF浮F浮=G漂浮将物体浸没在液体中，松手后，物体受到浮力和重力若物体上浮能可得到什么结论？请同学自己分析（漂浮）悬浮和下沉状态这两个密度关系分析：物体的浮沉会否跟密度有关系？F浮>G物，gV排=gV物漂浮悬浮下沉上浮F>G漂浮F=G悬浮F=Gρ物=ρ液下沉Fρ液ρ物<ρ液一、物体沉浮条件钢铁的密度大于水，但用钢铁制成的轮船却可以在水面上行驶，这是为什么？物体的浮沉可以用物体密度与液体密度之间的大小关系来判定．这是判断物体的浮沉的另一种方法．思考把橡皮泥放入水中，松手后橡皮泥下沉．实验探究：如何使橡皮泥漂浮在水面上？橡皮泥的密度大于水把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度小于水

3、，它就会漂浮在水面上了．从力的角度上看，它的重力不变，但放入水中后排水体积变大，受到的浮力变大，所以会漂在水面上．最初人们利用密度小于水的木材，顺水漂流．对于密度大于水的物体做成空心后可增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面．后来把树干挖成空心，能装载更多的人和物．轮船也是采用“空心”的办法增大可以利用的浮力．浮力的利用（1）轮船工作原理：把密度大于水的的物体做成空心，可使它排开更多的水，从而增大了浮力。特点：漂浮在液面F浮=G物（2）轮船的大小用“排水量”衡量：排水量：①船满载时排开水的质量。②m排=m船+m货（满载）例题：一艘轮船装满货物时船货总重10000t，它受到的浮力多大？排开的水多

4、重？排开水的质量是多少？解：因为轮船漂浮所以F浮=G总=m总g=10000×103kg×10N/kg=1×108NG排=F浮=G总=1×108Nm排==1×107kg两次都是漂浮状态，它受到的浮力都等于它的自重，它两次受到的浮力不变，由于海水的密度大于河水的密度，所以它排开海水体积小于它排开河水的体积，轮船要上浮一些．轮船从河里到海里，船会上浮些还是下沉些？为什么？实验探究：把木块放入装有水的烧杯中，在齐水面处画一道线，然后把木块放入盐水中，观察此时线的位置，观察到什么现象？潜水艇是靠什么实现浮沉的？潜水艇原理通过改变自身重力的大小来实现上浮，下沉。特点：浮力大小不变。氢气球热气球飞艇气球

5、、飞艇是采用什么办法升空的？用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮力大于重力而升空的．气球可以靠改变浮力或气体密度来实现升降．1.要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，可采用什么办法？2.要使热气球落回地面，可采用什么办法？想想议议：1．轮船从河里开到海里将（）A．上浮一些B．下沉一些C．不下沉不上浮D．无法判断2．潜水艇是靠改变、达到上浮和下沉目的的，某潜水艇从水面上10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压力将，浮力将．课堂练习：课堂练习：4．气球中充入密度为0.6的热气体，球壳和吊篮总量为520kg，坐在吊篮里的三个工作人员总质量为203kg，若充气后使球皮体积胀到12

6、00时，气球和吊篮是加速上升还是匀速上升，若要气球匀速上升运动，大约应放出多少立方米的热气体？（g取10N/kg，空气密度为1.29）3．一池塘中，停着一只载有木材的船，如果将船上的木材投入水中后，水面将A．上升B．下降C．不变D．无法判断