【优化方案】江苏专用2012高考生物总复习 第5章第2、3节生态系统的能量流动课件 新人教版必修3.ppt

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1、第2、3节生态系统的能量流动生态系统的物质循环高频考点突破实验专题探究第2、3节　生态系统的能量流动生态系统的物质循环基础自主梳理命题视角剖析即时达标训练基础自主梳理一、能量流动1．概念：生态系统中能量的______、传递、_______和散失的过程。2．过程(1)输入途径：主要是生产者的________。(2)起点：从生产者固定太阳能开始。(3)途径：________________。输入转化光合作用食物链和食物网(4)过程：3．特点(1)单向流动：能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不可______流动。(2)逐级递减：能量在沿食物链流动的过程

2、中是________的，传递效率大约为___________。(3)能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的________数值由低到高绘成图，可形成一个金字塔图形。循环逐级递减10%～20%能量4．意义(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使_____得到最有效的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向_____________的部分。思考感悟1．消费者摄入的能量、同化的能量、输入的能量与粪便中的能量有什么关系？【提示】同化的能量＝输入的能量＝摄入的能量－粪便中的能量。能量对人类最有益二、物质循环1．概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，

3、都不断进行着从__________到生物群落，又从__________到无机环境的循环过程。这里所说的生态系统是指_______，因此又称为生物地球化学循环。2．特点：全球性、物质可被____利用。3．碳循环(1)无机环境中的存在形式：_____和碳酸盐。(2)生物群落中的主要存在形式：___________。(3)无机环境与生物群落之间的循环形式：____。(4)特点：具全球性，可______利用。无机环境生物群落生物圈反复CO2含碳有机物CO2循环三、能量流动与物质循环的关系1．二者__________，彼此相互依存，不可分割。2．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为

4、动力，使物质能够不断地在________和__________之间循环往返。同时进行生物群落无机环境思考感悟2．有人认为：“物质是能量的载体，物质是往复循环的，能量自然也应该伴随着物质的循环而循环。”你认为这句话对吗？如果有错误，请指出错因。【提示】不对。这句话很难从字面上挑出错误。实际上采用了“汉字(词)”的通用方法，偷换了概念。“物质是能量的载体”中的“物质”是指含有化学能的有机物质(如糖类、脂质、蛋白质)，而“物质是循环往复的”中的“物质”则是指基本元素(如C、H、O、N、P…)，二者本质含义根本不同。高频考点突破考点一生态系统的能量流动1．能量流动特点(1)生态系统中能量流动是单向的

5、。在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。(2)能量在流动过程中是逐级递减的。输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。一般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流到下一个营养级，也就是说，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%～20%。2．每一营养级具体的能量流动情况理解流入每一营养级的能量去向可从以下两个角度分析：(1)定量不定时分析流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可有三条：①自身呼吸散热消耗；②流入下一营养级；③被分

6、解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。(2)定量定时分析；流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：①自身呼吸散热消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解利用；④未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，第④部分的能量将保留给下一年。【易误警示】(1)生产者的同化量就是生产者固定的太阳能总量。(2)真正流入下一营养级的能量，应该是该生物的同化量，即同化量＝摄入量－粪便量。(3)粪便实际上是上一营养级的未被利用的成分，通过分解者将其分解。

7、即时应用(随学随练，轻松夺冠)1．如下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是()A．①表示流经生态系统内部的总能量B．一般情况下，三级消费者增加1kg，至少需要生产者100kgC．生物与生物之间捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性D．从能量关系看②≥③＋④考点二生态金字塔如果将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘制成图，可形成一个能量金字塔。根据生