义素分析ppt课件.ppt

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1、第三节义素和义素分析1一、义素1、义项：词可以同时有几个理性意义，词的一个意义就是一个义项。2、义素：对词的义项进行分析以后，所得到的词的语义特征，是构成词义的最小单位。如：靴子=[+衣物、+穿在脚上的、+走路时着地、+有筒、--雨具]2练习：哥哥哥哥=[+亲属、+直系、+同辈、+男性、+年长]3二、义素分析的方法和步骤1、方法：对比法。2、步骤：（1）确定对比词群。语义上属于一类的。（2）确定共同义素和区别义素。注意：a分析区别义素时抓住主要特征。b找出的义素必须是最小的。（3）方式有两种：横排列

2、式和矩阵图。4矩阵图如：棉衣外罩雨衣保暖+----防雨----+穿在身上的+++5练习：男人女人男孩女孩男人女人男孩女孩人++++成年++----男性+--+--6伯父父亲　母亲　妹妹伯父　　父亲　　　母亲　　　妹妹亲属++++长一辈+++--男性++----直系--+++7三、义素分析的原则1、对等性女人=[+女性、+人]过宽黑板=[+用于粉笔书写的、+木板]过窄2、系统性叔叔3、简明性女孩=[+女性、--成年、+高级思维、+两条腿走路……]8四、义素分析的模式名词{义项}=[类属、属性1、属性2

3、、……属性n]练习：叔叔姑妈舅舅姨妈9叔叔[+亲属+长一辈+男性--年长父亲+父方]姑妈[+亲属+长一辈--男性+年长父亲+父方]舅舅[+亲属+长一辈+男性+年长母亲--父方]姨妈[+亲属+长一辈--男性+年长母亲--父方]10动词{义项}=[主体、方式、动作、客体、因果]主体：动作行为的主体。方式：时间、地点、工具、材料。动作：分开/结合、移动/静止、增加/减少。客体：动作的承受者。因果：目的、原因、结果。11如：切砍跺削切[+人+用手+刀+物体--表面+成片--成块--碎]砍[+人+用手+刀+物

4、体--表面--成片+成块--碎]跺[+人+用手+刀+物体--表面--成片--成块+碎]削[+人+用手+刀+物体+表面+成片--成块--碎]12练习：嫁娶入赘嫁[女人、在男方家、结合、与男人、组成家庭]娶[男人、在男方家、结合、与女人、组成家庭]入赘[男人、在女方家、结合、与女人、组成家庭]13走跑跳人或动物、用脚、总有一肢接触地面、韵律走+++1212跑++--1212跳++--112214形容词{义项}=[范围、方面、程度、性状]范围：主体。方面：温度、重量。程度：十分、相当、比较。性状：大小、多

5、少、高低。15如：凉冷热烫凉=[物体、温度、比较、低]冷=[物体、温度、相当、低]热=[物体、温度、比较、高]烫=[物体、温度、相当、高]16练习：肥胖瘦肥=[动物、脂肪、多]胖=[人、脂肪、多]瘦=[人/动物、脂肪、少]17和跟同和[一般、平等、并列、连接、事物]跟[口语、平等、并列、连接、事物]同[书面、平等、并列、连接、事物]18五、义素分析的作用1、用于说明句中词与词的搭配受到语义的限制。牛在读书[有生、人]2、用于辨析同义词。看见望瞻仰3、可以使语义描写形式化，有助于人机对话。缺点：带有很

6、大的主观性。19此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！