特殊的保护特殊的爱.doc

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1、《未成年人四种特殊保护》微课简介洮阳初级中学杨小春设计理念：“一切源于生活，一切为了学生”设计意图：1、未成年人是祖国的希望，民族的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。但在现实生活中由于未成年人的社会阅历不够，经验不足，缺乏自我保护能力，在现实生活中未成年人的权益极易受到伤害，所以保护未成年人的合法权益势在必得。2、近几年在中考中对未成年人的四种特殊保护的相关知识考查的比较多，但在做题时学生们容易混淆，很难作出准确的判断，所以制作成微课专门讲解。设计流程：（一）概念区分：区分四种判断的关键

2、，是看保护的主体是谁，也就是看谁在保护未成年人的权益。下面就关于未成年人的保护主体以及保护对象制作成表格，从概念上加以区别理解内容保护主体（谁保护）保护对象家庭保护父母或监护人未成年子女学校保护学校、校长、老师及其他工作人员未成年学生社会保护社会各团体，企事业组织和其他组织个人不特定的未成年人（目的是营造良好的社会氛围）司法保护公安、法院、检察院公检法及司法行政部门、针对审理未成年人案件、未成年人合法权益的保护（二）实战训练试题特点：1、精选6道选择题内容涉及家庭保护，学校保护社会保护，司法保护等

3、各方面。2、难度适中，比较符合七年级学生的认知规律和认知能力。本节课创新之处在于难点的突破，“授人以鱼不如授人以渔”，一法在手，解题不愁。