探究光对鼠妇生活的影响ppt课件.ppt

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1、鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，成体长9—15毫米，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？鼠妇1非生物因素怎样影响生物的生活呢？让我们一起通过实验来探究吧！影响生物生活的非生物因素有哪些？复习巩固：光、空气、水、温度等2实验法研究一般步骤：（1）观察现象并提出问题；（2）做出假设；（3）设计并完成实验；（4）分析实验现象和数据；（5）得出结论；（6）进行推理及加以讨论;3光对鼠妇生活的影响探究鼠妇又称“潮虫”，在南

2、方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。4探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。56鼠妇的生活环境生活环境：花盆下面、下水道口处、拖布，石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？71、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。作出假设要有依据探究实验的六大步骤(依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。推测原因之一:当石头掀开后,环境由原来阴暗环境变成了明亮环境,是

3、“光”发生了改变。)83、制定计划（难点）对照原则、单一变量原则9实验装置：取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土10阴暗（湿土）明亮（湿土）实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板形成了阴暗明亮两种环境11方法步骤：（1）、全班分成6个小组进行实验（2）、将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置２min。（3）、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。124、实施计划(如何记录结果)环境2min3min4min5min6min7m

4、in8min9min10min11min明亮阴暗13探究的一般过程：记录结果：14155、得出结论（验证假设）：6、表达和交流：向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。（注意：做完实验后将鼠妇放回大自然）光对鼠妇的生活有影响。16探究的一般过程：提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：光会影响鼠妇的生活制订计划：设计探究方案（选择材料用具、设计方法步骤等）实施计划：仔细观察，认真记录，获得实验数据得出结论：分析结果，得出结论：表达和交流：小组汇报，计算全班平均值光会影响鼠妇的生活小结：探究光对鼠妇生活的影响17教材P15讨论题：光、温度、水

5、分等思考问题一：在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?18在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同。对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。问题二：19将鼠妇放入实验装置后，应该马上观察还是静置一会儿呢？答：应该静置两分钟，因为鼠妇置于新环境需要时间适应，过一段时间统计才有科学性。问题三：20为什么用10只鼠妇做实验，只用1只鼠妇做实验行吗？如果用许多鼠妇呢？答：用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只鼠妇做实

6、验可以减少误差。（理论上：鼠妇越多越好，但会增加实验难度。）（避免偶然性、减少误差）问题四：21问题五：为什么取全班的平均值作为实验结果？答：一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有10个组，则相当于做了9次重复实验，计算这10次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。221、这个实验我们要探究的是什么问题？2、实验探究是需要哪些材料用具？（思考如何使用）3、实验时，应该在小盒中给鼠妇提供那两种不同的环境？除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？4、往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？10105510ABCD5、最后明确该实验如何操

7、作？实验过程应注意哪些问题？6、明确分工：主持人、记录员、主要操作人等光对鼠妇生活的影响10只鼠妇、小盒、玻璃板（一半遮光）、湿土光亮和阴暗应该保持一样（1）放湿土（均匀）（2）放鼠妇（同时）（3）盖玻璃板（4）观察、计时、记录（静置）√23你还可以进一步探究土壤的潮湿程度对鼠妇的影响24巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB254.海洋

8、的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,