地理人教版八年级上册气候多样--戚艳萍教案.doc

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1、《气候多样 季风显著》教案东城初级中学戚艳萍教学目标知识目标1.说出我国冬、夏气温分布的特点和降水的分布特点。2.了解气温和降水对我国各地区人民生活的影响。3.知道0℃等温线的分布位置与地理意义。4.了解我国温度带、干湿地区的划分依据和划分地区，使学生明确气温和降水对我国农业生产的重要影响。技能目标1.通过阅读等高线分布图,培养学生判读等值线的技能。   2.通过对我国冬、夏季气温特点成因的分析,学会分析问题的方法。   3.学会查阅资料,运用资料解决地理问题。情感、态度、价值观初步形成对我国地理环境差异性的认识

2、,树立因地制宜、合理利用资源的观念教学重点1.冬、夏气温分布特点和降水的分布特点。   2.0℃等温线的分布位置与地理意义。   教学难点冬、夏气温分布特点的形成原因      教学过程  引入： 通过放映二月份的黑龙江和二月份的海南岛图，让学生比较两地差异。投影：我国一月份气温分布图思考：想一想：结合课本第３１页，阅读“我国１月平均气温分布图”１、找出最低气温和最高气温的分布地方。大致各多少摄氏度？相差多大？２、在图中找出一月０℃等温线，指出东段大致经过哪条山脉？哪条河流？３、讨论我国冬季气温的分布特点。 投影

3、：我国七月份气温分布图思考：结合课本第32页“我国七月平均气温分布图”讨论分析：1、漠河、海南岛的气温大约各为多少摄氏度以上？2、七月我国大部分地区平均气温在多少摄氏度以上？3、找出七月平均气温最低的地区并说明为什么这里的夏季气温最低？⒋讨论我国夏季气温的分布特点。 投影：中国温度带思考：不同的温度带，人们的生产和生活有什么不同？投影：我国降水的空间分布思考：我国降水的地区分布有什么变化趋势?回答：我国降水从东南沿海向西北内陆逐渐减少.我国西北内陆地区降水少的主要原因是：(1)远离海洋(2)山脉阻挡投影：我国降水

4、的时间变化四地降水量的季节变化共同点：夏秋多，冬春少明显的差异是：越往北雨季越短，降水集中程度越高投影：我国干湿地区的分布课堂练习与思考结合P37-38第1、2题说说不同干湿区对我们生活和生产有什么影响?——影响建筑——影响植物、农作物生长——影响人民的饮食习惯