高考语文试题分析ppt课件.ppt

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1、2017年高考语文试题分析及2018年备考建议12017年语文高考试卷结构一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读(9分)(1-3)单选3分/题ⅹ3=9分（二）文学类文本阅读(14分)(4-6)单选3分/题ⅹ1=3分简答5分探究6分（三）实用类类文本(12分)(7-9)单选3分/题ⅹ1=3分多选(五选二)5分/题ⅹ1=5分简答4分二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读(19分)(10-13)单选3分/题ⅹ3=9分翻译10分（二）古代诗歌阅读(11分)(14-15)多选(五选二)5分主观题6分（三）名篇名句默写(5分)(16)

2、(理解填空)三、语言文字运用(20分)(17-21)（一）单选(3分/题ⅹ3=9分成语使用、语病辨析、得体)（二）补写语句(6分)(20)（三）仿写（逻辑推理）(5分)(21)四、写作(60分)(22)22017年全国I卷语文现代文阅读共有三部分，共35分，9道题，阅读量5000字左右。一、论述类文本阅读：关于“气候正义”（9分，3道题，选择题）二、文学类文本阅读：《天嚣》（14分，3道题，选择题（1道3分）＋主观题（2道，5分＋6分））三、实用类文本阅读：四则材料（12分，3道题，选择题（2道，3分+5分）＋主观题（1道4分）现代

3、文阅读3一、2017年高考语文试题之现代文阅读（一）论述类文本阅读——做好“文字游戏”试题分析：选材：曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》，865字，逻辑清晰。41．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是5A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。相对应文句：A.

4、第1段“开始对气候变化的影响进行伦理审视……”强加因果B.第2段“每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内……”曲解文意C.第3段“……当代人为自己及后代设定义务……”无中生有D.第3段最后一句。答案：D62.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是7C．文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。[对应文句]“大量篇幅”表述不当。第3段、4段虽有涉及，但不是论述中心内容。[答案]C项故意夸大。*×83.根据原文内容，下列说法不正确的一项是9B．如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可

5、以得到保证。[答案]B项过于武断、绝对化。×[对应文句]第3段“实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。”*10论述类文本阅读1.明确此类题为“文字游戏”，战略上藐视他，战术上重视它。2.以例题形式介绍命题人干扰项设题类型：曲解文意、以偏概全、强加因果、无中生有、过于武断、未然已然……3.重视对文章的整体理解和分析。4.做题过程：审准题干，逐项认真比对。5.训练：限时10分钟训练；学生自主刷题。备考建议一11一、2017年高考

6、语文试题之现代文阅读（二）文学类文本阅读试题分析文章选自赵长天的《天嚣》，共1118字，内容梗概如下：一个户外基地试验队困于风暴，身陷严重缺水的绝境，但对风暴中的敲门者仍毫不犹豫地救援，而这个被救的敲门者，却是冒着风沙带着西瓜来救援试验队员的蒙古同胞。试验队员救了蒙古同胞，也救了自己。124．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B.被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队

7、员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。13B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。问题解析：选择题题干审题关键“小说相关内容和艺术特色”，要求选出不正确的一项。选项B说“生命奇迹无法解释”属于逻辑、常识性错误

8、，难度不大。×14鉴赏小说的相关内容与艺术特色（客观题）四个对比,解答客观试题：1.对比故事情节2.对比人物形象3.对比思想意蕴4.对比艺术手法155.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处？请简要说明。（5分）参考答案：①省去许多