地理人教版八年级上册众多的人口.doc

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1、众多的人口教学目标：知识与能力目标1、知道我国的人口总数和我国人口的增长特点，了解我国人口问题的严峻现实；2、知道我国人口的分布特点过程与方法目标1、充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况2、培养学生阅读地理图表的能力。教学重难点1、我国人口增长趋势及人口的分布特点；2、计划生育是我国的一项基本国策。导入新课：教师播放一段录像：反映我国人口拥挤的情景。师：在生活中，我们经常看到录像中的情景。在我国约960万平方千米的辽阔土地上，生活着众多的人口。今天我们就来学习我国的人口知识。进行新课板书：世界上人口最多的国家

2、学生读图1.10中国人口增长示意。教师列出下列问题1、到2010年第六次普查我国人口总数是多少？2、世界人口总数达到多少亿？3、利用上述两个数据计算，我国人口约占世界人口的几分之几？4、读图1.10，说明我国人口增长的特点，运用图中的数据说说我国人口的增长趋势，并讨论分析1949年以后我国人口增长过快的原因。学生交流教师：人口众多，给我们的社会带来什么影响？课件展示：人口多的有利与不利过渡：学生阅读课本p11第4段，讨论回答1、为控制人口数量，提高人口素质，我国的基本国策是什么？2、取得怎样的成就？3、2016年我国

3、人口政策又有怎样的变化？过渡：除了计划生育，国家还通过鼓励晚婚晚育来减缓人口增长速度，学生读图1.11，说说晚婚晚育对人口增长的影响。板书：人口分布-----东多西少复习：人口密度的概念，让学生思考人口密度可反映人口的什么状况学生根据第六次人口普查的数据计算我国平均人口密度13.4亿／960万教师总结：我国平均人口密度我143人／km.s是世界平均人口密度的3倍多，我国各省的人口密度是否相同呢？学生读图1.13比较，回答：1、人口密度在400人／平方千米以上的是什么颜色图例？主要分布在哪些地区？2、人口密度在1人／平

4、方千米以下的是什么颜色图例？主要分布在哪些地区？1、右图上找出黑河和腾冲，观察人口地理分界线东西部人口密度差异，并填表。面积占总面积的百分比人口占总人口的百分比东部地区西部地区2、归纳我国人口分布特点，并简要分析原因。3、学生交流、回答（略）师：大家讲得非常好，我国疆域辽阔，历史悠久，自然条件各有不同，各地的历史、经济、社会发展也不平衡，人口的分布自然就有所差异。那么，人口的分布是不是固定不变的呢？请大家讨论。师生讨论（略）师：既然人口的分布是不断变化的，我国人口东多西少，为了促进西部大开发，是否可以此案去措施使东部

5、的人口大量向西迁移呢？下面请大家分组进行辩论。学生分为甲乙两方甲方观点认为：为了促进西部大开发，应采取措施使东部的人口大量向西部迁移；乙方观点认为：西部大部分地区自然条件恶劣，适宜人居住的地方很少，不能采取措施使东部的人口大量向西部迁移。辩论要求：双方阐述观点各一分钟，左右辩论共4分钟，总结各一分钟。学生辩论（略）教师点评：大家的辩论非常精彩，同学们的表现都不错。我国人口东多西少，为了促进西部大开发，我国可以采取一定的优惠政策和措施，鼓励人才向西部地区流动，从而带动西部地区的经济发展，缩小东西部差距，更合理利用人力资

6、源。不过人口向西部地区的迁移，也应当考虑到自然条件和环境容量的问题。总结：通过本节的学习，我们知道了我国人口在时间和空间分布上的特点，认识了我国人口问题的严重性，知道实行计划生育是我国的一项基本国策，我们应该积极宣传这一基本国策。