2013年地理高考命题趋势分析及复习备考策略.ppt

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1、2013年高考地理考纲解读及复习备考策略2013年03月郑州市教育局教学研究室赵丽霞主要内容：一、2013年全国高考地理考纲解读及命题规律分析二、2011、2012年全国高考新课程卷地理试题分析的启示三、2013年高考备考教学建议1.高考，地理考什么？从考试范围看（考纲），包括：必修1：自然地理必修2：人文地理必修3：区域可持续发展《义务教育地理课程标准》的有关内容：地球和地图、世界地理、中国地理选修3、5、6：旅游地理、自然灾害与防治、环境保护（三选一）地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。一、2013年全国高考地理考纲解读及命题

2、规律分析探寻命题轨迹和命题趋势，把握2013年备考的重点内容。考纲罗列内容课标提出要求大气受热过程。全球气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响。锋面、低压、高压等天气系统的特点。运用图表说明大气受热过程。绘制全球气压带风带分布示意图，说出气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响。运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。核心概念行为条件+行为动词+核心概念课程标准启示：（1）研读课标和考纲，复习课对学生的学习目标用两个维度呈现，即内容、要求。（2）重新构建学习能力层次目标。高三复习不是对已学知识的简单重复，高一、高二是针对学业水平

3、测试制定学习目标，高三是针对高考制定学习目标，需要整合内容，重新构建学习能力层次目标。（3）充分运用行为条件，拓展学生的视野和思维。（4）正确理解行为动词，提高描述和阐释地理事物的能力。把“了解、理解、掌握”等心理动词替代为可测量的行为动词。常用行为动词：简述、说出、描述、说明、分析、比较、评价等。2.高考怎么考？（1）从内容呈现方面看：地理学的两大特征：地域性：地理事物都有一定的空间分布和组合规律。综合性：地理要素相互影响、相互制约形成统一体，要用综合的、发展的眼光看待地理问题。衍生出两个重要的地理分析方法,即构成要素分析法和影响（区位）因素分析法。

4、（2）从能力要求上看：通过真实与鲜活的材料，考查学生地理学习能力和学科素养，即对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。9考核目标与要求目标ⅠⅡⅢ获取和解读地理信息能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。能够准确和完整地理解所获取的地理信息。调动和运用地理知识能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。能够调动和运用自主学习过程

5、中获得的相关地理信息。能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。描述和阐释地理事物能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。能够提出必要的论据，论证和解决地理问

6、题。能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决问题的过程与结果。能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。命题思路：①地理原理落实到具体区域中；②以时间为线索，考查区位因素的发展变化；③注重对区域地理特征和成因进行分析，寻求区域可持续发展之路。如，36题：（1）以中国或世界某重点区域为平台创设情境，从自然地理主干知识入手，考查区域自然、人文地理特征，体现区域可持续发展思想。（2）围绕区域分析的“在哪里”、“怎么样”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的思路设计问题，注重问题的开放性。（3）运用地理环境整体性的原理，分析区域生态环境建设

7、及论证、探讨区域可持续发展的策略。选择题【2010年新课标卷】36.（36分）阅读图文资料，完成下列各题。（2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分）（1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分）（3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）法国地中海沿岸地理特征围绕区域发展设问怎么了？为什么？探讨、论证区域经济发展【2011年全国新课标卷】36．（28分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千

8、米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6