地理人教版八年级上册《农业》反思.doc

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1、《第二节农业》教学反思《农业》是人教版八年级地理上册第四章第二节的内容。本节课的主要内容有：农业及其重要性、我国农业的地区分布。在此之前，学生们已经学习了中国的土地资源，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用。经过认真反思，我认为本节课主要有以下几个方面做得比较好：1.精心设计导入本节课内容不多，但比较枯燥。如何做到高效并能激发学生兴趣?我思考了很久，突然想到习夫人彭丽媛曾经演唱过《在希望的田野上》，这是一首歌颂中国农村面貌及活力的歌曲，与本节所学的内容十分吻合，而习主席也很重视发展农业和提高农民的地位，因此我选取了视频《在希望的田野上》导入新课，并用

2、习主席和习夫人的亲民形象来激发学生的学习兴趣，接下来以“替习主席统筹农业”为情境主线来展开教学，调动了学生学习的积极性。2.灵活地处理教材教材只是教学的载体，而不是必须恪守的“圣经”，在教学过程中我大胆地对教材进行整合，如“发展农业要因地制宜”这部分内容本来是第二课时的内容，但在让学生分析如何合理布局我国各地的农业生产前必须先让学生具备因地制宜的思想，所以我把该部分内容提前讲，这样更有利于学生对知识的掌握，提高了教学效果。3.注重地理学习能力的培养在整个教学过程中，我很重视对学生地理学习两大基本能力的培养：读图能力、分析能力，如在认识我国农业的东西差

3、异时，我设计了这样一个讨论题，让学生结合“我国的地形分布图”、“我国的干湿地区图”、“中国气候类型的分布图”、“中国主要河流的分布图”等综合分析讨论如何合理地安排我国东部和西部的农业生产，这样既培养学生读图分析问题的能力，又加强知识的新旧联系。4.与生活紧密结合教学过程中我多处从生活入手，让学生从生活中发现地理，感受地理，学习地理，进而应用地理于生活。如在讲"农业的重要性"时,我让学生说说自己早餐所吃的东西属于哪个农业部门,让学生找教室里哪些工业产品的原料来自农业;又如在讲完本节内容后我又设计了“舌尖上的东莞”，让学生说出东莞的几种特色农产品各属于哪

4、个农业部门，既让学生巩固了知识又让学生感受到地理与生活息息相关。感觉不足的是由于课堂时间有限，没有给够时间让学生充分讨论和表现，还有由于本人教学风格不够活泼，在调动课堂气氛方面仍有待提高，以后我会在实际教学活动中多注意这些问题，争取让我的课堂更具“活力”。