地理人教版八年级上册农业 学案.doc

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1、《农业》学案一、学生自主学习——农业与我们1．农业的概念：我们把利用_______、_______等生物的生长发育规律，通过_________来获得产品的各部门，统称为农业。2．主要的农业部门：______业、林业、畜牧业、______业。3．我国的基本国情：我国是一个拥有________亿人口的大国，其中____亿多是农民。4．农业的地位：农业是支撑国民经济建设与发展的________产业。5．举一例说明农业和我们生活的密切联系。二、小组合作学习——农业的地区分布活动一：探究我国农业的东西差异读图P93——4.10，完成下列要求。1、在图中指出种植业、林业、

2、渔业、畜牧业的分布地区，并分析原因。提示：利用材料：《中国地形图》、《中国温度带的划分》、《中国干湿地区图》、《季风区和非季风区分布图》等。2、总结我国农业的东西差异地区分布西部地区分界线东部地区农业部门差异因素活动二：探究我国农业的南北差异读图P94——4.11，完成下列要求。1、在图中描画出秦岭、淮河2、总结我国农业的南北差异地区耕地类型（旱田/水田）作物熟制主要农作物以北地区分界线以南地区三、巩固新知——构建知识体系学以致用反馈训练下列选项中，哪些不正确，你能将它改正吗？A、俺是东北人，俺们这都是黑土地，农作物长的可好了，尤其是那黑黑的大甘蔗老甜了。B、

3、我来自天津蓟县，我的家乡有很多的宝贝，盘山柿子，听说过吧，一个字“甜”。C、我来自海南，热量充足，降水丰富，每年我们可以收三季粮食。课后活动：我们的家乡——天津怎样因地制宜发展农业？