高考文言文翻译复习-qqlhjlxy.ppt

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1、文言文的翻译高考题型：主观表述题形式：两个文言句的翻译，5分翻译要求——信、达、雅1．“信”是指译文的准确无误。就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地用现代汉语把原文翻译出来。2.“达”是指译文的通顺畅达。就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句畅，没有语病。3.“雅”是指译文的优美自然。就是要使译文生动、优美文言文翻译的原则:在文言文翻译中，必须遵循“字字有着落，直、意译相结合，以直译为主”的原则。在具体翻译时，对文言文句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译

2、后语意不畅达，还应该用意译作为辅助方法，使句意尽量达到畅达、完美。1．实词字字落实，一译到底:如2002年高考翻译题：“及死之日，天下知与不知者，皆为尽哀”必须落实的文言实词是“及”“尽”（“到”、“竭尽”）“知”此处并非文言实词，但若翻译为“知道”则不合逻辑了（不知道他的人，如何为他尽哀）应变译为“熟知、了解”则更合道理，所以我们还应稍作变通，灵活处理，使之合情合理。2．要体现文言句式的表达特点：a．判断句：无论是否有判断标志，只要是判断句，翻译时一定要落实判断动词“是”或“就是”，如“此人力士”（这个人是个大力士）“道之所存，师之所存也。”（道理存在的地方，就是老师存在的地方。

3、）b．被动句：无论是否有表被动的词，只要认定是被动句，就一定要翻译为被动结构。如：“臣诚恐见欺于王而负赵”（被大王所欺骗）“行将为人所并”（将要被人所吞并）“激昂大义，蹈死不顾”（被正义所激励，踏上死地而义无反顾）c．文言固定句式：要套用它的固定结构来翻译，而不要一字一字地抠。如：吾孰与城北徐公美。得无教我猎虫所耶？其李将军之谓也？无乃尔是过与？（……与……比，哪一个更……？）（是不是……呢？）（大概说的是……吧？）（恐怕……吧？）d.特殊句式，复句:表假设：苟若使倘即诚如表转折：然而乃则但3．要忠实原句的语气原句是疑问语气、反问语气、无奈语气、推测语气等语气的，翻译后，要保持原语

4、气。如：攻之不克，围之不继，吾其还也（我们还是回去吧。）——商量语气无乃不可乎？（恐怕不可以吧？）——委婉推测语气岂孰能讥之乎？（难道谁能讥笑我吗？）——反问语气4、要译出活用字词如:燕使乐毅伐破齐，尽降齐城。所宝者异业5、要区别古今异义词、通假字。如：备他盗出入与非常也（意外变故）而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。（不同一般的）赵王以为贤大夫。（认为……是）多义词，古今异义，特殊含义，词类活用。诸如：“明日、妻子、地方、可以”等等，要注意区别，不要当成现代汉语词语理解。通假字则要翻译成本字。6.注意修辞A．批龙鳞，逆圣听B．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱C．自以为关中之固，金城千里D

5、．落霞与…共长天一色E．权起更衣F．秦无亡矢遗镞之费G．不以物喜，不以已悲H.其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩历之于义。（反复）（比喻）（夸张）（对仗）（讳饰）（借代）（互文）（排比）其李将军之谓也说的是李将军吧?大概文言文的翻译方法：①删除原词：只表示停顿、凑足音节，或者起语助、连接作用的虚词，虽然在原文中是必不可少的，但译成现代汉语时，不能硬译，应该删除不译。例如：师道之不传也久矣。屈原者，名平，楚之同姓也。若据而有之，此帝王之资也。②保留原词：凡是文言文中的国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等，以及古今意义相同的词，在翻译的时候，都可以原封不动地保留下来。

6、例如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。越王勾践栖于会稽之上。褒禅山亦谓之华山。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒。《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”赵惠文王十六年，廉颇为赵将。③增补词语：现代汉语中以复音词为多数。这些复词又大都是由文言词汇中的单音词发展演变而来。翻译时，应该把文言之中的单音词增补为相应的现代汉语的双音词。例如：秦孝公据（占据）崤（崤山）函（函谷关）之固（坚固），君（君王）臣（臣下）固守以窥周（周朝）室（王室）。廉颇为赵（赵国）将（大将），伐（讨伐）齐（齐国）。《廉颇蔺相如列传》翼日进（进献）宰（县宰），宰（县宰）见（见到）其小（弱小），怒（愤怒）呵（呵

7、斥）成（成名）。《促织》另一种情况是，因为文言文的语言特点是简洁，常常出现省略主语、谓语、宾语、介词、数量词等现象。为了使译文通顺畅达，语意明白，翻译时就要把这些省略的句子成分或某些内容补充出来。例如：子曰：“隐者也！”子使（子路）反见之。（子路至则（隐者）行矣。《论语二章》及左公下厂狱，史朝夕候（于）狱门外。《左忠毅公逸事》权以（之）示群下。《赤壁之战》今以钟磬置（于）水中。《石钟山记》④替换词语：有些词语古今意义相同，但说法不同；有些词语古今是同一个词，但表示的意