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生物人教版七年级下册环节3.docx

生物人教版七年级下册环节3.docx

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时间：2020-03-02

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1、【活动】环节3.结合自制的不同类型血管的模型，讨论血管的不同结构特点与各自功能的关系。发现自制模型与实际血管情况的不同，了解现代医学发展趋势，留下待解的难题。列表归纳比较不同血管的结构与功能特点。结合日常亲历或所见，设疑激趣，引发学生进一步质疑，激发探索热情。教师引导，使学生制订的探究计划切实可行。介绍实验注意事项。巡视，引导、鼓励学生不急不躁，通过观察解决问题。演示微观摄影拍摄的人体不同类型血管及内部血流情况。结合不同血管的横切面图，引导认识不同类型血管的结构特点与它们的功能相适应的特点。引导了解现代医学有关心脑血

2、管的发展现状，激发学生继续探索创新的热情。

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