教师怎样有效地进行期末复习.ppt

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1、教师怎样有效地进行期末复习期末将近。每年这个时候，是我们老师和学生最累的时候，因为枯燥和乏味的复习使我们身心疲惫。那么如何提高复习的效率呢？上好复习课首先，要把握住复习课的指导思想；其次，课中要讲究方法，处理好几个环节。要认真地备课。第三；接受几个建议。一、把握住复习课的指导思想1.追求科学高效，摒弃“题海战术”，拒绝知识罗列，构建思想方法，渗透情感教育，培、养综合能力，是复习课的指导思想。一、把握住复习课的指导思想2.期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，教师们应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一学期的内容，全面检测我们的知识归纳能力，是检

2、验我们一学期教学效果的主要形式之一。学教了半年了，学生究竟学得怎么样？学生自己想知道，家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。因此，教师们一定要端正思想，不要认为“复习”是可有可无，一定要下功夫搞好。1.系统性原则。复习不是把平时学习过的内容重复一遍，而是要把平时所学的局部的、分散的、零碎的知识纵横联系，使之系统化、结构化，使学生进一步明确各部分教材的地位与作用，揭示各部分内容之间的内在联系。所以复习时，可采用“以线串珠”的方法，把知识概括成表格式、纲要式、图示式、口诀式，便于记忆与理解。　　2.基础性原则。无论哪一种复习都要抓住基础知识复习与基本技能训练。基础知

3、识的复习要弄清这些基础知识是怎样提出来的？具体内容是什么？应怎样叙述与证明？有何主要应用？应用时应注意什么？它和其它基础知识有什么联系等等；基本技能训练在复习中应引起高度重视，要有意识地让学生多练习一些能直接运用基础知识来解的题目。另外，该记住的一些词语、数据、图形、定义、定理、定律、法则、公式以及一些技巧、方法，都应要求学生力争记住，知识缺漏要补上。　　3.重点性原则。复习课内容一般都较多，时间又有限。因此不能面面俱到，不能眉毛胡子一把抓，而是要有重点地复习，做到：①突出重点教材的复习；②突出重点概念、重点例习题、重点解题思想与方法的复习；③突出重点薄弱环节的复习；

4、④突出重点难点的复习。　　4.及时性原则。复习过程的每一个环节，教师要及时地了解学生的复习情况，及时帮助学生排忧解难，及时地反馈评价和矫正学生复习的情况，使每一位学生通过复习都有所提高，有所进步。一、把握住复习课的指导思想二、讲究方法要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，结合学生对知识点掌握情况，选取科学、高效的复习方法。二、讲究方法1.要认真备课俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈子都在备课，一堂好课，

5、需要备一辈子。”因此，有效课堂从备课开始，相信心中时刻装着学生的备课，定能收获有效的课堂。“功”在课前，“效”在课堂。在备课上，要发挥集体的力量，加强集体备课，群策群力，精心选择习题，选择的题目必须有一定的基础性、综合性、启发性、代表性与典型性，选择一些能“牵一发而动全身”的题目进行讲解或让学生练习，帮助学生从中找出解题规律与方法。还可选一些一题多解、一题多变的题目开阔学生思路，使学生通过复习有新的收获、新的体会。在学案的编制上，一定要使选择的习题与知识网络的构建结合起来，同时要做到学案前置，课前发给学生，增强学生学习的主动性。切不可课中发给学生，练一个总结一个。2.按

6、照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）模拟练习。二、讲究方法3.拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做几套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。二、讲究方法期末复习应该抓住重要的内容，让学生着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程，而不是去把很多

7、精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最强的，这是同学们首先要掌握好的。二、讲究方法4.在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。二、讲究方法5.练习要有针对性，目前的考试形式主要还是书面笔试，同学们在复习中离不开做一定数量的练习。做练习（作业、试卷）本身就是学习活动中的一种实践活动。听课听懂了，