语文人教版五年级下册教学目标、重点难点、教学流程。.doc

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1、课题28、彩色的非洲上课教师上课班级课时1上课时间学习目标1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3．了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。学习重难点了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。教学难点：抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优

2、美语言。课前准备完成导学案中的“轻松预习”教学流程谈话导入，揭示课题1. 课前交流。谈谈收集到的非洲资料，以及对非洲的了解。 2. 非洲是“阿非利加洲”的简称。希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。  基础达标1、我会读：斑斓炽热充沛硕大火炬蟒蛇渗透2、课文内容我知道课文描述了非洲的骄阳蓝天、_____________、______________、______________、以及______________，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，表达了作者的真切感受——“_______________

3、_____________________________！”设问导学、小组合作为什么说“非洲是彩色的”？浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。“非洲真是一个色彩斑斓的世界”具体表现在哪些方面？重点讲评1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”　“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！”　“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”2、（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的;（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的动物世界也是彩色的；(4)非洲人的日常生活是彩色的；（5）非洲的艺

4、术是彩色的。3、写法点拨：（1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法，既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。（2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。（3）语言生动优美，作者联想丰富总结反馈非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地；非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片奇异的土地。拓展延伸收集、查找有关非洲的图片，并且运用课文语言给图片配上解说词，举办一个非洲风情展览会。教学板书教学反思