人教版小学语文下教学设计(教学目标重点难点)

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1、1燕子(人教版三年级语文下册教案)第一课时第一课时学习目标:1、我要认识“俊、俏”等9个生字。会写“燕、聚”等12个字。能正确读写“俊俏、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、掠过、稻田、偶尔、荡漾、五线谱、音符”等12个词语。2、我能正确流利地朗读课文。3、我要了解课文的主要内容，弄清作者的观察顺序。学习重点：我能正确流利地朗读课文。学习难点：了解课文的主要内容，弄清作者的观察顺序。1燕子第2课时学习目标1.我要理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象体会作者热爱大自然春

2、天的思想感情。2．我能有感情地朗读课文，背诵课文。3．我要把喜欢的句子抄写下来。学习重点：我要理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象体会作者热爱大自然春天的思想感情。学习难点：我要体会作者由远及近的观察方法并理解课文最后两句话。2古诗两首学习目标：1、我要会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、我要背诵《咏柳》这首诗。3、我能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。学习重点背诵《咏柳》这首

3、诗。学习难点能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。3荷花3.荷花第一课时学习目标1、我要认识挨、胀”等3个生字。会写“荷、挨”等12个生字。能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等11个词语。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能初步了解课文内容。学习重点：我要正确、流利地朗读课文。学习难点：我要初步了解课文内容。第2课时学习目标1．我要把握课文的主要内容，感受荷花的美丽。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美

4、语言。学习重点:感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。学习难点:理解“把眼前的这一池的荷花看作一大幅活的画……”等句的意思。4.珍珠泉学习目标　1、我要正确、流利、有感情地朗读课文。　2、我要了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。　3、我要体会作者抓住特点表述景物的方法。　　4、我要积累课文优美语言。第二单元5.翠鸟第一课时学习目标：1、会认11个生字，会写13个生字,正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、

5、念头”等词语。2、能有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。学习重点:会认11个生字，会写13个生字，正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。学习难点：了解翠鸟的特点。第二课时课时目标：1．学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。2.朗读课文，背诵课文第1～3自然段。学习重难点：　1.学习作者的观察顺序和观察方法。　2.学习理解词语的方法。6.燕子专列第一课时学习目标1认识“欧”“洲”等11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字

6、。正确读写“专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温、骤降、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情、致谢”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。学习重点：认识“欧”“洲”等11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。学习难点：了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。第2课时学习目标：引导学生通过对课文的整体把握和重点词

7、句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。学习重点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。学习难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。7.一个小村庄的故事　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　学习目标　　　1、通过学习这篇课文，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。　　　2、学会本课生字新词。体会课文中含义深刻的句子。　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。　学习重点　体会课文中含

8、义深刻的句子。受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。学习难点　　体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。8、路旁的橡树学习目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、 培养独立阅读能力。学习重点：读准字音。理解课文的主要内容9、《寓言两则》第一课时学习目标：　　1．认识5个生字，学会12个生字，理解“亡羊补牢”等词语。　　2．能