语文人教版五年级下册《彩色的非洲》.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版五年级下册《彩色的非洲》课程标准2011年版《语文课程标准》在实施建议中强调：阅读教学应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。教学内容分析《彩色的非洲》是人教版教学五年级下册的一篇略读课文，作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概括再分述最后又概括总结全文的方法。选编这篇课文的目

2、的是增进学生对非洲的了解，感受非洲独特风情与文化，欣赏并积累优美的语言，领悟文章的表达方法。教学目标1认识14个生字，积累“五彩斑斓、炽热”等词语。2通过“总-分-总”的篇章结构和过渡句，理清文章的主要内容，了解非洲独特的自然景观和风土人情，感受彩色的非洲热情的活力。3领悟文章例举丰富、想象生动等表达特点，并尝试运用。学习目标同“教学目标”学情分析五年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们已不是低年级的小学生，想法开始更独特，对生活有所体验与感悟，思想也开始向成熟发展，正是培养他们人文素养，提高语言能力的关键期。学习上，他们也具有了一些学习能力，掌握了一些学习方

3、法，能够阅读基本的文章内容，读懂文章大意，但是这就更需要教师的进一步引导、循循善诱，用文本为学生架起通向生活的一道桥梁。重点、难点重点：了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。难点：领悟文章的表达方法，积累语言和运用语言。教与学的媒体选择准备非洲风情风光的碟片和与教学内容相匹配的课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1借助预习，检查自学效果2整体浏览，梳理文章结构3以写促读，读写互动4激情结语，进一步感受彩色非洲的魅力5…………教学活动详情教学活动1：借助预习，检查自学情况活动目标认识14个生字，积累“五彩斑斓、炽

4、热”等词语解决问题检查自学情况，认识了生字词，营造了学习气氛技术资源课前准备的与教学内容相匹配的课件（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源板贴（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述1谈话引入：今天我们来学习《彩色的非洲》。同学们都预习过了吗？好，来看看这些词会不会读，自己先来试一试。出示：色彩斑斓炽热湛蓝充沛粗犷篝火含情脉脉多姿多彩注意“含情脉脉”中“脉脉”是多音字，要读准确。2用上这些词说说初读课文后感受到的非洲的样子（师随机板贴：五彩斑斓多姿多彩）教与学的策略先是谈话引入预习自学效果的检查，再自主交流读后感受反馈评价尊重学生的预习规律，在

5、前置性学习后直奔字词教学，既能节省课堂时间，为后续核心学习任务的展开留足充分的探究时空，又能很好地联系文本内容，营造整体入境的氛围。教学活动2：整体浏览，梳理文章结构活动目标理清文章的主要内容，了解非洲独特的自然景观和风土人情，感受彩色的非洲热情的活力解决问题梳理文章结构，培养学生的概括能力技术资源准备非洲风情风光的碟片和与教学内容相匹配的课件常规资源板贴活动概述1观看非洲风情风光的碟片并说说看后感受2出示导语，引导学生带着问题浏览课文问题：（1）“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些地方？（2）这篇课文的结构很有特点，你发现了什么？3快速浏览，交流板贴：植物、动物、生活

6、、艺术。4引导学生梳理段落与结构。（随机归纳）5小结：有些课文，我们可以利用总起句、过渡句和总结句加快阅读和概括内容的速度（板书：总分总首尾呼应）教与学的策略整体性、结构性的把握，引导学生在快速浏览中提取重点句梳理文章的结构成才。反馈评价2011年版《语文课程标准》在实施建议中强调：阅读教学应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。而整体性的、结构性的把握，是一种更自觉的阅读方法。此环节，教师从整体入手，引导学生快速浏览，提取重点句，梳理文章的结构层次，既能对课文内容进行梳理，让学生感受到多姿多彩的非洲，又能培养学生的概括能力，夯实语文的基本功。教学活动3：以

7、写促读，读写互动活动目标领悟文章例举丰富、想象生动等表达特点，并尝试运用。解决问题以写促读，读写互动技术资源与教学内容相匹配的课件、电脑视频常规资源板贴（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述1自由读文，提取画面镜头：非洲是彩色的。读了课文，你觉得印象最深的画面是什么？（适时评价，回顾描写细节）2除了大家所说的，非洲的河流也是彩色的（播放彩色的河流）3出示习作片段，任务驱动：（1）课前老师布置大家仿照课文写一段彩色的河流，请一位同学上来读一读（出示）（2）引导学生发现：跟课文相比，美丽吗？突出彩色了吗？4聚焦色