语文人教版四年级下册语文园地六PPT.ppt

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1、R·四年级下册语文园地六交际内容谈谈自己感受到的或了解到的田园风光和乡村生活。口语交际交际指导本次口语交际可讲述的内容很多，你可以向老师、同学们讲述自己看到的田园风光。讲的时候注意条理清晰，要按一定的顺序。可以展示你搜集到的有关田园、乡村的图片、文字资料，然后用自己的话向老师和同学们描述。注意发挥自己的想象力。你可以谈感受田园、深入乡村活动中的见闻、趣事，可以是农作物生长状况，可以是农民生活的变化，可以是民风的淳朴……注意把见闻、趣事介绍得清楚有趣，体验要真实。交际示例刘潮：我用相机拍了许多乡村美景。你们看这张照片，一只母鸡

2、正带着它的孩子们在草地上觅食。它发现好吃的就“咕咕咕”地叫，小鸡们就赶快跑过去吃。母鸡妈妈真伟大。宋明：我把乡村美景画到纸上了。这是一家人在地里种玉米的情景。老爷爷拿着锄头在刨地，他的儿子提着水桶浇水。他们脸上都挂着汗珠。农村的人们真勤劳！赵鑫宇：我舅舅家在农村。他们村正在进行社区改造，村里集中盖起了新楼房。村里的人现在都住进了宽敞明亮的新楼房。那里环境很好，和我们城里一样漂亮。农村人的生活真幸福！吴媛：我奶奶家门前有一个菜园。春天有绿油油的菠菜、油菜，夏天有黄瓜、豆角、辣椒、南瓜，秋天有白菜、萝卜，冬天还有大棚蔬菜。那些菜

3、长得水灵灵的，又好看又好吃。我最喜欢那儿了。习作习作要求在口语交际的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。写的时候，要把内容表达清楚，还要注意运用积累到的优美词句。写完后认真读一读，改一改。写法指导第一步：审题结合口语交际的内容写一写自己感受最深的地方。第二步：立意表达对田园生活的热爱、赞美、向往。第三步：选材可以是自己经历的，也可以是听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。第四步：思路（以范文为例）总：乡下人家自有一番情趣分：按照时间顺序，描述一天之中乡下人家的田园生活总：概括全文，表达向往之情第五

4、步：方法仿照《乡下人家》一课的写法，通过描写乡下人家一天的生活场景，表达对田园生活的赞美、向往。乡下人家乡下人家乡下人家住着小小的房子，虽然没有城市的高楼大厦和繁华的大街，但也自有一番情趣。①①对比写法，突出乡下人家也有独特的风光。佳作导航清晨，唤醒你的不是闹钟的铃声，而是“喔喔喔”的公鸡啼鸣声。当你从浓浓的睡意中苏醒过来，打开门窗，一股清新的空气迎面扑来，顿时令你神清气爽。门前的几株柳树上，麻雀们正在开演唱会。不远处的田野里，一阵风吹来，麦子姑娘摆动着苗条的身躯，是那么优美！②②清晨的鸡鸣、鸟叫、田野，多么富有特色的农村晨

5、景图啊！中午，烈日当空，骄阳似火，人们坐在院中的葡萄架下吃饭、聊天。吃过午饭，大人们记着下午的活计，早早上床午休了，只有不知疲倦的孩子们还凑在一块有说有笑地玩耍。以泥巴、树叶、槐花为材料，做“大盘鸡”“泥皮大虾”“麻辣鱼”，真是一顿丰盛的“百家宴”。③③中午，孩子们就地取材做游戏，可爱，有农村特色。下午，走在乡间的小路上，可以看到在田间辛勤劳作的农民，闻到野花的清香，听到知了的叫声，还能欣赏到那丰收在望的田野美景。④④从看、闻、听多个角度感受乡村生活。夜深了，累了一天的人们进入了甜甜的梦乡。明月挂在空中，静静地注视着静谧的村

6、庄。除了偶尔的几声狗吠，再也听不到任何声响。⑤乡下人家风景迷人、生活惬意，真是令人向往。⑥⑤突出了乡村夜晚“静”的特点。⑥总结全文，点明中心。【名师点评】这篇习作按照从清晨到深夜的时间顺序写了乡下人家一天的生活情景。小作者抓住每个时间段富有特点的乡村景物来写，语言朴实、流畅，写作思路清晰，表达出了自己对乡村生活的向往。虽然题目与课文相同，但是写作的角度有自己的特色，是一篇不错的习作。读句子，并仔细观察这些句子加点部分。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊

7、，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。............句子中加点的词语通常是写人的，是人所具有的动作和行为，这里用来写物，把动物、植物当作人来写，不仅可以把人的情感寄托于物，使感情得到更充分的抒发，而且可以使景或物生动活泼起来，读起来亲切有趣。句意：在东篱附近采摘菊花，悠然间，那远处的南山引入眼帘。采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）句意：人迹稀少的山中桂花飘落，寂静无声的夜晚春山空旷。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）句意：竹林外桃花已开放，春天的江水变

8、暖了，在水中嬉戏的鸭子最先知道。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）句意：黄梅时节，家家户户都被笼罩在蒙蒙雨中，长满青草的池塘边，传来阵阵蛙鸣。鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）句意：鹅湖山下庄稼长势喜人，猪在栏，鸡在舍，半关门扉。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）句意