英语人教版四年级下册unit6shopping.doc

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1、Unit6ShoppingPartALet’stalk&Let’splay设计教师单位：高明区杨和镇中心小学区丽珠教学年级：小学四年级课题名称：Unit6ShoppingPartALet’stalk&Let’splay教材版本：PEP人教新版新课类型：对话授课时间：1个课时（40分钟）教材分析本单元学习的主题是购物，教学内容与学生生活实际紧密结合。本课时是本单元的第一课的对话课，本科时学习的核心句型是：CanIhelpyou?Yes,theshoesarenice.CanItrythemon?Ofcourse,hereyouare.AretheyOK?NO,theyaretoosmall.L

2、et’strysize7.Theyarejustright.主要是使学生在实际情景中运用以上句型来进行购物。在教师引导下，学生能够在语境中理解生词或短语tryon,size,ofcourse,too,just的意思，并能正确发音。在Let’slearn中，学生已经涉及CanIhelpyou?CanItrythemon?等相关句型。因此，在教授的过程中，运用以旧带新的方法自然引出新课，让学生整体感知上述功能句的语义和语用情景，并引导学生在真实的场景中运营所学语言进行交流运用，培养学生良好的语音语调和正确的审美观。学情分析四年级的孩子经过一年多的英语学习，已经具备了一定的口语表达能力。四年级孩子

3、乐于参与，善于模仿，学习英语的兴趣和热情比较高。学生在三年级的英语学习中已经掌握了一些有关颜色，玩具，水果，数字等话题的单词。在四年级下册第五单元里一学习了相关的衣物单词，本课前的Let’s　learn也接触过CanIhelpyou?与CanItrythemon?句型。教学目标(一)语言技能目标：1学生能听，说，认读句型：CanIhelpyou?Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size6,please.They’retoosmall.Theyarejustright.2、能够在购物情景中恰当运用句型：CanIhelpyou?CanItrythemon?

4、Size6,please.Ofcourse,hereyouare.AretheyOK?No,theyaretoosmall.Let’strysize7.学生能够在情景中运用句型Theseshoesarenice.They’retoobig.They’retoosmall.Theyarejustright.来描述物品。3、学生能用正确的语音，语调来演绎课文对话。（二）情感态度目标：1、培养学生学习英语的自信心，令其敢于开口，乐于模仿，乐于表演。2、学生能积极参与，愉快地学习英语。3、培养学生正确的审美观。（三）学习策略目标：注重培养学生良好的语音语调与合作学习的能力。教学重点和难点1、教学重点

5、：句型：CanIhelpyou?Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Ofcourse.Hereyouare.They’retoosmall.Theyarejustright.2、教学难点：句型：CanItrythemon?Size6,please.It’stoosmall.They’retoosmall.Theyarejustright.It’sjustright.单词:Size6的发音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1.Warmingupandrevision热身，复习（3minutes）Step2.Presentation呈现新知识（

6、12minutes）1、 Enjoythesonginthisunit：Thisoldhat.2、 Reviewthewordsofclothes.T：Children’sDayiscoming.Therewillbeafashionshowonthatday.Amyisgettingreadyforthefashionshow.Nowsheisin1、SingtheEnglishsongtogether.2、Let’ssayoutthewords.…通过一首动听的歌曲，把学生的情绪引入英语课堂中，随之在看看猜猜的复习衣物类单词环节里做好铺垫。3.Practice趣味操练(15minutes

7、)Step4.Extension拓展(8minutes)theclothesshop.Let’sseeWhatdoesshebuy?1、呈现一个售货员，Amy和衣物的图片和句型：A：CanIhelpyou?B:Yes,thehatisnice.CanItryiton?A:Ofcourse,hereyouare.B:Oh,it’sjustright.让学生整体感知本课时的重点句型。2、Let’splay3、Pr