英语人教版四年级下册Unit3Weather A Let's learn.doc

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1、内容：人教版PEP四年级下册Unit3PartALet’slearn教学目标：　  知识目标1.能听、说、认读单词cold,warm,cool,hot。　  2.能熟练运用句型It’swarm/cool/hot/coldinBeijing/…来介绍不同地方的天气情况。能力目标培养学生的口头表达能力和表演能力。情感目标教育学生要有团结互助的精神重点、难点教学重点 1.能听、说、认读单词cold,warm,cool,hot。2.能听懂、会说句子“Thisistheweatherreport.”It’swarminBeijingtoday.”初步了解我国几个不同城市的基本气

2、候特点。教学难点1.单词”weather”中字母组合“th”的发音。2.能在创设的情景中运用新单词和句子模拟天气预报。　教学准备:单词卡片、录音、教学课件。　  一、Warm-up/Revision  1.Greeting.Hello,boysandgirls.I’mMissluo.I’mgladtoseeyou.2.播放一段天气预报的音乐导入今天的新课.Todaywearegoingtolearnaboutweather.二、呈现新课（Presentation）.(一)Let’slearn部分的教学1.课件出示本课学习目标,教师解读。　2.Learnthenewwo

3、rd---weathera.用PPT出示一张天气预报图片，引出单词weather。b.利用学过的单词father,mother,brother来学习单词weather的发音。注意”ea”和“th”的发音。c.接着出示词组weatherreport和句型Thisistheweatherreport.把这个词组和句型编成chant的形式，帮助学生记忆。3.Learnthenewword---colda.利用学过的单词old加上字母c来学习cold的发音。b.渗透语音教学。延伸到其他有相同组合的生词oldtoldfold。c.教师利用图片和肢体语言让学生猜测单词意思。d.图

4、片引出Harbin以及摄氏温度计，教师问学生What’stheweatherlikeinHarbin?引导学生说出句子It’scoldinHarbintoday.4.Learnthenewword---warma.利用拼读法来学习单词warm，注意ar的发音。b.教师利用图片和肢体语言帮助学生理解单词意思。c.出示一张妈妈和女儿温暖相拥的图片，教授词组awarmhug.老师与两个学生深情相拥，帮助学生更深一步的理解warm的含义。d.图片引出Beijing以及摄氏温度计图片，教师问：“What’stheweatherlikeinBeijing?”引导学生说出句子It’

5、swarminBeijingtoday.5.Learnthenewword---coola.利用拼读法来学习单词cool。注意oo的发音。b.利用“酷儿饮料”标记来加深学生对cool的发音印象，以此来帮助学生记忆。c.图片引出Lhasa,再出示摄氏温度计的图片，问学生What’sthetemperatureinLhasa?学生根据气温图片回答拉萨的温度。教师再问What’stheweatherlikeinLhasa?引导学生说出句子It’scoolinLhasatoday.注意多强调几遍Lhasa的读音。6.Learnthenewword---hota.利用拼读法来学

6、习单词hot。呈现hot/dog来帮助学生记忆单词，以及巩固hot的发音。b.利用图片和肢体语言帮助学生理解意思。c.图片引出Hongkong,然后再出示摄氏温度计图片，问学生What’sthetemperatureinHongkong?学生根据气温图片回答当地温度。接着老师再问What’stheweatherlikeinHongKong?引导学生说出句子It’shotinHongKong.7.完整的呈现句子，复习小结（让学生自己总结出in后面接地点名词）。8.Let’schant.三、Practice1.播放课本P25页录音，学生跟读模仿。2.校园气象站招募英语小记

7、者T:Doyouwanttobeaweatherreporter?Ifyouwanttobeaweatherreporter,youwillpassthreechallenges.1.Challenge1---火眼金睛认单词Playagame---What’smissing2.Challenge2---能说会道造句子Playagame---Guessguessguess3.Challenge3---实时播报天气预报Groupwork：4人一小组讨论，然后派代表上台播报天气。要求选择3或4个城市进行播报，最后评选出一名最佳天气播报员。四、Summary