英语人教版四年级下册Unit2 B 第1课时.doc

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1、Unit2B第1课时教学内容：B（Let’stalk&Let’splay）教学目标：一、知识与技能1．听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…2．It’stimefor…和It’stimeto…的用法区别。二、过程与方法教师在教学过程中，要对学生进行情感培养，同时对句型的教授方式，要进行练习，学生通过操练才能真正掌握句型的用法。三、情感态度与价值观培养学生的时间观念，养成好的统筹时间的习惯。教学重、难点：1．掌握句式It’stimet

2、odosth.的用法。2．掌握Breakfastisready.以及I’mready的用法。教法：教师要创设情境对学生所学的知识进行训练，并组织好小组间的合作和竞争。学法：学生通过扮演角色，来对所学知识进行操练。教学准备：1．教材相配套的教学课件。2．教材相配套的教学录音带。教学过程：一、热身（Warm-up）教师和学生谈谈他们的作息时间，如：T：Whattimedoyougetup?S：Fiveforty.也可让学生猜猜教师的活动时间，如：T：WhatdoIdoat6：30?S：Yougetu

3、p.以此导入课文。二、呈现新课（Presentation）1．玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：Whattimeisit?学生快速回答It’s…o’clock.It’stimefor…2．教师作出4：35的手形，问：Whattimeisit?引导学生说出：It’s4：35，Schoolisover.教师接着问：Schoolisover.Wheredoyougo?学生回答：Wegohome.教师由此导入句型It’stimetogohome.3．教师借助图片和听听做做活动教授其他几个动词词组，

4、如：教师发指令：It’stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool。请学生做背书包、走路的动作，依次类推。要注意多让学生说句型：It’stimeto…为下一课时重点学习句型做铺垫。4．教师展示课件中的图片，让学生根据录音内容模仿对话。5．学生以小组为单位进行对话操练。6．教师让学生到台上表演，并对表演进行评价。7．学生拿着自己制作的表，两人一组进行对话练习。8．让几组表现好的学生到台上表演。三、操练（Practice）画画说说：学生模仿BL

5、et’stalk部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s6o’clock.It’stimetogetup.四、课堂评价（Assessment）以小组为单位根据所学知识进行情景对话表演。并做好小组评价。课堂作业教师和学生一起总结Let’stalk和Let’splay部分的句子，巩固本课所学内容。五、板书设计UnitTwoB Let'stalk  BLet'splayIt’s…o’clock.It’stimefor…It’stimeto…;