英语人教版四年级下册Unit2 A Let`s learn.docx

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1、四年级下册Unit2ALet`slearn教学目标1.能够听懂、会说与学习、生活相关的单词:breakfast,lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.2.能够听懂会说日常交际用语,并能熟练回答:Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…教学重点:1.句型:Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…2.词汇:breakfast,lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.教学难点:1.breakfast的发音2.对新

2、句型Whattimeisit?It’s….It’stimefor….的理解和运用。教学过程【导入】热身／复习1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的FreeTalk。2.教师播放英语童谣《TenLittleCandlesDance》,并且和学生一起拍手唱歌,营造良好的英语学习氛围,让学生以高涨的热情投入到今天的英语课堂中来。3.教师在听歌曲之后向学生提问:Howmanycandlescanyousee?学生回答:Ten.教师又说:Ok,now,let’scounttogether.与学生再次观看FLASH。4.GuessingGame   通过快速闪数字游戏和学生一起复习已经学习过的数

3、字单词,然后从两位同学的课桌下找到11和12两个LunkyNumbers,教师教学11和12两个数字并板书。因为时间的表述和数字是密不可分的,这样就为接下来的时间表述打下学习基础。【讲授】新课呈现1.T:What’sthis?引出单词clockT:clockcantellustime.引出单词time2.Whattimeisit?It’s…o’clock.(1)通过钟面呈现课题:Whattimeisit?T:Whattimeisit?S:It’s…o’clock.(2)让学生跟读模仿Whattimeisit?It’s…o’clock.(3)学生拿出自己画好的钟表,小组内练习对话.用Wh

4、attimeisit?询问时间。3.It’stimefor…breakfast,lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.(1)T:Whattimeisit?(指钟面问)S:It’s7o’clock.T:It’s7o’clock.It’stimeforbreakfast.呈现单词breakfast,学生跟老师反复练读breakfast.T:Whattimeisit?S:It’s7o’clock.It’stimeforbreakfast.   通过师生问答,男女生问答,操练句型的同时也巩固了新词语。(2)通过Whattimeisit?分

5、别引出新单词lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.   跟教师读,教师领读,分小组读等多种形式练习单词,重点操练lunch,dinner   学单词的同时操练句型:Whattimeisit?    It’s…o’clock.It’stimefor…【练习】课堂练习1.Let’sdo.   播放“Let’sdo”部分的媒体资源,让学生随视频边说做出相应的动作。2.师生进行问答练习Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…课后作业1.读一读Let’slearn和let’sdo的内容。2.抄写Let’s

6、learn部分的6个单词。