英语人教版四年级下册unit1 3.docx

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1、第三课时年级四年级科目English课型New课题Unit1.A.Let’sspell授课时间X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m设计教师张平学习目标1.复习单词或词组library,teachers’office,firstfloor,secondfloor和句子Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.2.学习字母组合er在单词末尾的发音。学习重点学习字母组合er在单

7、词末尾的发音。学习难点能听、说、读、写单词computer导学过程学法指导Step1.Warmup1.师生问候。2.SingthesongOurschool.1.教师出示单词卡片，学生快速地说出单词：water,tiger,sister,computer,dinner.2.再次抽读单词卡，引导学生思考：这些单词所含的相同发音是什么？3.全班利用拼读规则拼读、记忆单词：water,tiger,sister,computer,dinner.4.游戏：抢读单词。活动方式：教师分别说出这五个单词的首字母，学生抢答拼出该单词。看哪位同学拼得又快又好

8、。Task1.Read,underlineandsay.(1)请一些学生试读这些单词，全班同学用下划线标注字母组合er.(2)教师提问：er在你这些单词发什么音？（3）全班齐读这些单词，注意字母组合er的发音。（4）教师出示一些新词让学生试读：reader,teacher,driver,leader,player…Task2.Look,listenandwrite.(1)学生独立看图填单词。(2)全班讲评校对。(3)教师播放录音，学生跟读。课堂检测本节课课时练知识。课堂小结教学反思【作业布置】1.背诵并默写单词。【课后反思】新

9、课

10、标

11、第

12、

13、一

14、网