英语人教版四年级下册unit1 partC

《英语人教版四年级下册unit1 partC》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教教师             课题名称教学年级四年级Unit1 OurSchoolThe6th LessonB ReadandwriteC Tasktime  Pronunciation课 型操练课授课时间40分钟学生分析这一节课可以算是一节复习课了，本单元的最后一节课，学生都掌握了本单元的词汇，对话，还有这个单元的重难点，这一节课，只是再把知识整结一下，让学生更明了，在学生有了一定基础上来完成这一课时，应该是比较简单的。教材分析1、        本课时的重点是Readandwrite中的四个四会单词以及问句“

2、Isthisateacher’sdesk?”及其答句“Yes,itis.”在四线格中的正确书写。2、          本课时的难点是拼读单词picture，在四线格中书写句型“Isthisa…?”以及总结元音字母A的发音规则。 1、能够理解并朗读Readandwrite和Tasktime中的对话。2、能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。3、能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。4、能够以小组合作的方式完成Tasktime中的任务。5、能够学会本单元的歌曲、歌谣。6、 能听懂故事

3、。教学策略l.本节课采用动起来的活动教学方法，因为是一节复习课，大部分的知识都已经学过，如果再以平常的教学方法，可能学生不感兴趣，只有活动才能调动起他们兴趣。2.热身，猜谜语，玩游戏，这些都是学生所喜欢的，让学生始终都兴致高昂。 3.课前需要准备该部分的挂图，相关的词卡，录音机和录音带，学生准备好白纸和彩笔。 教学过程Step1  Revision1.Warm-up:let’sdo.（全班同学边说边做动作）Gotothegarden.Watertheflowers.Gotothelibrary.Readastory

4、-book.Gotothecanteen.Eatsomenoodles.Gototheteacher’soffice.Handinthehomework.Gototheplayground.Playfootball. Let’schant. Schooldays,schooldays.Whatalotoffun!              Readinthelibrary.Drawintheartroom.              Eatinthecanteen.Playinthegym.    Schoolda

5、ys,schooldays.Whatalotoffun!（设计思路：一上课的热身，让学生从课间的玩耍中回过神来，进入到英语的课堂中，运用学生学习过，对于他们来说比较简单有趣，加上边说边做动作，可以很好地回忆起来这节课应该、接着学些什么。） 2.Let’sguess：*Jackisinaroom.Therearemanybooksinit.Hecanseemanystudents.Theyarequiet.                  Whereishe?          S:Heisinthelibrary

6、.          T:Whereisthelibrary?          S:It’sonthefourthfloor.                  *Lilyisinaroom.Therearemanyflowersinit.                  Shecanseetheredflowers,theyellow,thePinkone.Whereisshe?S:Sheisinthegarden.          T:Whereisthegarden?          S:It’son

7、thefirstfloor.                    *Mikeisinaroom.Therearemanydesksand                  chairs.Hecanseemanyschoolbagsandbooks.                  Manystudentsarestudyinghard.Whereishe?S:Heisintheclassroom.          T:Whereisourclassroom?          S:It’sonthefirst

8、floor.（设计思路：可以让学生自己编，他们会觉得更有意思，还可以让学生开拓思维，有时候他们喜欢编一些奇怪的语言来表达，这是一个很好的让学生自己创造语言的情景。） Step2  PresentationT:Isthistheteacher’sdesk?   S:Yes,itis.T:What’sonit?Let’sgoandhavealook.Isthis