语文人教版五年级下册口语交际 习作二《童年趣事》.ppt

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1、童年趣事习作指导习作要求：1、写童年的一件趣事2、内容具体，语句通顺3、表达自己的真情实感一、选好材。要求所写的事情既有趣又新颖；二、写具体。把有趣的地方写具体，表达真情实感。1、那天下午，我在外面玩的满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有了，爸爸妈妈也不在家，怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿过来咕嘟咕嘟喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看见我这个样子，就把我抱回了床上。2、那天下午，我在外面玩的满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。咦？怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴的受不了了。忽然，眼前一亮，桌上

2、不是还有一瓶没喝完的葡萄酒么？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿了那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼的打开瓶盖，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个甜味！可是慢慢滴，我感觉浑身热乎乎地，脸颊烫的像在燃烧。糟了糟了，房屋了的东西怎么都会转了？我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷喝酒了？我看你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不出来，然后便什么也不知道了。你认为下面的

3、几句话哪个写的好？好在哪？再见童年趣事习作讲评好的方面：1、选材新颖、独特2、内容具体、叙事有条理3、语言生动形象、妙趣横生有极少同学习作出现以下问题：1、选材没有突出“有趣”这个中心；2、有趣的地方写的不够具体；3、出现了一些错别字，语句不够通顺。1、那天下午，我在外面玩的满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有了，爸爸妈妈也不在家，怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿过来“咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看见我这个样子，就把我抱回了床上。2、那天下午，我在外面玩的满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。咦？怎

4、么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴的受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒么？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿了那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼的打开瓶盖，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个甜味！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎地，脸颊烫的像在燃烧。糟了糟了，房屋了的东西怎么都会转了？我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷喝酒了？我看你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上，我很想告

5、诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不出来，然后便什么也不知道了。你认为下面的几句话哪个写的好？好在哪？再见