英语人教版四年级下册Unit 4 Part A At the farm.docx

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1、人教版四年级英语下册Unit4PartAAtthefarm第一课时教学设计农金霞一、教学内容let’slearn二、教学目标1．知识目标学习蔬菜词汇及其复数形式：potato(es),tomato(es),onion(s),greenbean（s),carrot(s).2.能力目标（1）能听、说、认上述单词。（2）能简单描述出所学蔬菜的特点，如：They’rered/big/long/orange...3．情感、策略、文化等有关目标培养学生多食蔬菜水果的意识,让他们明白新鲜的蔬菜水果是健康食品，应该多吃。三、教学重、难点1．重点：三会（听说读）单词：potato,tomato,

2、onion,greenbean,carrot及其复数形式。2.难点：会简单用英文描述出所学蔬菜的特点，如：lookatthe______.They’re________四．教学过程1．热身T:Hello,boysandgirls.I’myournewteachertoday.T:（点击菜园图片）TodayMike,johnandZhangPengareatafarm.教读farm.let’sgoandhavealook.（出示课题）2．呈现（1）教学单词carrota.课件出示一个carrot，师问：what’sthis?教师引导学生答:It’sacarrot.教师教读carr

3、ot并在黑板上板书。b.师问：Whatcolorisit?生答:It’sred.c.课件出示一些胡萝卜，问Whatarethese?引导学生说出They’recarrots。教师强调carrot变复数形式后加s,教师教读carrots并补全黑板上的单词carrots.（2）教学单词tomatoa.课件出示一个tomato，师问：what’sthis?教师引导学生答:It’satomato.教师教读tomato并在黑板上板书。b.师问：Whatcolorisit?生答:It’sred.c.课件出示一些番茄，问Whatarethese?引导学生说出They’retomatoes。教

4、师强调tomato变复数形式后加es,教师教读tomatoes并补全黑板上的单词tomatoes.d.师问：Whatcolorarethese?引导学生回答:They’rered.（3）教学单词potatoa.课件出示一个potato，师问：what’sthis?教师引导学生答:It’sapotato.教师教读potato并在黑板上板书。b.师问：Whatcolorisit?生答:It’syello.c.课件出示一些土豆，问Whatarethese?引导学生说出They’repotatoes。教师强调potato变复数形式后加es,教师教读potatoes并补全黑板上的单词po

5、tatoes.d.师问：Whatcolorarethese?引导学生回答:They’reyello.（4）比较单词tomato与potato，帮助学生记忆。（5）教学单词greenbean课件出示一些greenbeans，教师问：Whatarethese?教师引导学生回答：They’regreenbeans.They’resolong。教师教读greenbeans并板书。3．操练（1）操练单词“Canyousay?”个别展示小组展示（2）“LookandGuess”看口形、猜单词。教师说口型，学生猜（3）教师说单数，学生说复数、4.模仿句子（1）看图，用lookatthe___

6、___.They’re_________描述。操练1、lookatthetomatoes.They’rered.操练2、lookatthecarrots.They’rered.操练3、lookatthepotatoes.They’reyello.操练4、lookatthegreenbeans.They’regreen.（2）同组学生练习，组内说（3班级练习，学生到讲台指着图片说（4）Canyousay。（5）Let’chant。4.小结（引导学生总结本课所学的知识）5．作业跟爸爸妈妈去菜场认识这些蔬菜，并用英语说给他们听。