角的比较与运算.docx

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1、人教版七年级上册第四章第三节第二课时《角的比较与运算》教案教学目标：知识与技能：1、会用两种方法比较角的大小，知道两角和、差的意义。2、掌握角平分线的概念，能够用角平分线的概念解决相关计算问题。3、经历自主阅读教材，上网搜索学习资源，并下载、修改的学习过程，积累学习经验，培养自主学习能力。4、学会网上学习，积累网络学习经验。过程与方法：1、让学生自主阅读、思考，交流、归纳，在探索过程中学会学习。2、通过网上搜索、下载、修改，在利用信息技术手段表达自己思想意识的同时提高自身的信息技术操作水平。情感、态度、价值观：通过网上观看动画，自己动手操作，与同学分享心德感受网上学习的快乐，提高

2、学习的动力。教学重点：1，在比较两个角的大小的同时理解角的和与差。2，学会利用网络进行学习。学习方式：先利用自主网络学习，再借用信息技术平台进行展示汇报。教学过程设计：第一课时先给出如下处学指导提纲，让学生上网自主学习。一、阅读教材第134面至第136面，思考这段教材讲了哪几个知识点？二、你能用怎样比较直观形象的方法，理解“角的比较”，可借助网络资源，将你的理解方法做成ppt分享给同学们。三、你怎样理解“角的和与差”,举例说明。借助网络资源，将你的理解方法做成ppt分享给同学们。四、你怎样理解“角的平分线，角的三等分线”,举例说明。借助网络资源，将你的理解方法做成ppt分享给同学

3、们。五、举例说明：角的“度、分、秒”的计算如何计算，该注意什么？借助网络资源，将你的理解方法做成ppt分享给同学们。第二课时学生展示分享学习成果，教师点评，形成认知。