求百分率（分数，小数化百分数）.doc

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1、《求百分率》教学设计　　教学目标：   1．依据小数、分数和百分数的意义，引导学生开展自主探索，理解和掌握将分数、小数转化为百分数的方法。   2．会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。在求命中率的基础上，理解更多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。   3．进一步明确百分率与分数的联系和区别，培养学生比较分析、归纳概括的思维能力。　　教学重点：掌握百分数与分数、小数互化的方法。　　教学难点：理解生活中百分率的实际含义。教学过程：一、创设情境，引入新课今天上课之前我们先进行男女生投飞镖比赛。选一名男生代表男生队参加比赛，

2、再选一名女生代表女生队参加比赛。大家说比赛规则应该怎样才好呢？（请学生回答）每人投10个飞镖，投中60环越多的同学获胜。活动完后请学生口答出男女生投中次数是总投次数的几分之几。再进行一次比赛，由老师定规则：男生队投5个飞镖，女生队投10个飞镖，投中60环越多的同学获胜。大家觉得这个规则怎么样？同学会回答不公平？这是总投次数不同的情况，但在生活中经常会遇到，请看：学校要选拔运动员参加篮球比赛，其中王涛和李强的投球记录分别是（出示书P84例1）请学生回答“5投3中”是什么意思，“6投4中”是什么意思。哪位同学投篮水平更高，学校应选哪位同学参加篮球比赛

3、呢？应该怎样比较？“王涛：5投3中，李强：8投5中”的情况又怎样比较，“王涛：6投4中，李强：8投5中”的情况呢？上述比较中，大家用到了分数通分的方法，但每比较一次，都要通分计算，比较麻烦，有没有更简单的方法能够一眼就看出大小呢？请看通常人们是怎样做的。课件展示：2009赛季姚明投篮命中率是54.9%易建联的投篮命中率是50.0%乔丹职业生涯13年平均命中率49.7%在体育运动中，人们通常使用命中率来表示运动员投篮的水平。什么是命中率？介绍命中率：命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。王涛和李强两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？揭示课题

4、：命中率实际是百分率，今天我们一起来学习怎样求百分率。二、探索新知（1）分析：命中率指的是投中次数是投篮次数的百分之几，所以计算时要用投中次数除以投篮次数，结果是百分之几，所以结果要写成分母是100的形式。（2）学生独立尝试解答，请做完的同学上讲台板演。（3）汇报交流方法一：用小数来表示计算结果，再将小数化成百分数。（除不尽时，通常保留三位小数。）方法二：用分数来表示计算结果，再将分数化成百分数。总结：上面两种解题方法，你觉得哪种方法计算更简便些？引导学生得出：用小数来表示计算结果，再将小数化成百分数比较简便，因为这种方法不会遇到“不能改写”的问

5、题。回到投镖比赛结果，请同学们说出投镖结果的命中率。（1）活动：把下面的小数和分数改写成百分数。0.970.081.0051/43/81/6时间两分钟，做完的请站起来，教师公布正确答案，再请做错的同学坐下，教师给出全班人数56，在两分钟内做完的人数，在两分钟内做对的人数，请同学计算正确率。（5）活动：生活中还有哪些常见的百分率？这些百分率表示什么意思？怎样计算？请分组讨论后回答。产品合格率：合格产品占总产品的百分之几种子发芽率：发芽种子占所有种子的百分之几小麦出粉率：磨成面粉质量是小麦质量的百分之几树木成活率：成活树木占所有树木的百分之几出勤率：

6、出勤人数占总人数的百分之几优秀率：优秀人数占总人数的百分之几含糖率：糖占糖水的百分之几交流：1.请小组同学说出百分率及含义，其他同学说出计算公式；2.请小组同学说出计算公式，其他同学说出是哪些百分率。三、巩固应用1.翠微小学六年级共200名学生，今天缺勤2名，今天六年级出勤率是多少？2.一杯100克的糖水中糖为20克，这杯糖水的含糖率是多少？再加入20克的糖，现在的含糖率为多少？如果是加入20克的水，含糖率是多少？四、课堂小结请用百分率来表示你对你今天学习情况的满意程度。