百分数化分数和小数.docx

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1、6.3百分数化成小数和分数班级：姓名：小组：【学习目标】1、掌握“求一个数的百分之几是多少”的问题的解题方法。2、掌握百分数化成小数和分数的方法，并能熟练地进行转化。3、在探究过程中，培养抽象概括能力和迁移类推能力。【学习重点】掌握百分数化成小数和分数的方法【学习难点】经历百分数化成小数和分数的过程【学习准备】草稿本，相关习题【导学流程】一、了解感知（复习导入）1、把下面的小数化成百分数，并说说你的方法0.6=0.375=2.25=2、把下面的分数化成百分数，并说说你的方法=2二、深入学习出示例题问题导入:春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20

2、%，春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？已知条件：1、春蕾小学共有（）名学生2、有牙病的学生人数占全校人数的（），写成分数即（）我会分析1、:首先确定单位“1”，20%的单位“1”是（），即把（）平均分成100份，有牙病的学生占其中的（）份2、求有牙病的学生有多少人，也就是求单位“1”的几分之几是多少，用（）法解决问题。列式子：小结1：求“一个数的百分之几是多少”的解题方法：计算方法：1、把20%改写成分母是100的分数，再进行计算小结2：百分数化成分数的方法：2、把20%改写成小数，再进行计算小结3：百分数化成小数的方法：三、知识迁移一、我会填：小

3、数0.40.0851.2分数百分数105%0.8%二、判断1、0.4，都可以化成百分数。（）2、百分数都可以改写成分母是100的分数。（）3、1：2=，所以1：2就是50%。（）