分数乘整数说课稿.docx

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1、《分数乘整数》说课稿兴业县山心镇留守儿童关爱学校闫刚毅一、说教材1、教材地位及作用：本节课起着承上启下的作用。2、教学目标：（1）知识与能力目标：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，并培养迁移转化的能力。（2）过程与方法目标：让学生经历探索分数乘法的过程。（3）情感态度与价值观目标：培养学生尝试探究，合作学习的好习惯。3、教学重难点：（1）教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握计算方法。（2）教学难点：让学生熟练把握在计算分数乘整数时应该先约分。二、说教法（1）情境教学法：有效利用多媒体辅助教学，创

2、设问题情境，激发学生学习的兴趣。（2）“探究”法：鼓励学生利用已有的知识储备，经过观察、比较、分析、归纳等一系列活动，概括出计算法则。三、说学法本节课的学法以自主探究为主，以合作学习为辅，利用知识迁移学习新知。四、说教学过程（一）复习导入通过回顾旧知调动学生新学期开学学习的积极性，并为新授环节做一个简单的铺垫，让学生感受新旧知识之间的联系。（二）自主探究，学习新知1．课件展示例1(理解分数乘整数的意义)2．尝试计算，此环节的设计可以帮助学生及时掌握计算方法。（探究分数乘整数的计算法则）3．在教学例1时，还应该注意的是让学

3、生明白，能约分的要先约分，再计算这样比较简便。（三）巩固练习通过不同形式、不同层次的练习，让不同层次的学生在练习中都能巩固知识、发展能力，充分体验到成功的喜悦。（四）课堂小结最后，让学生谈这节课的收获，起到归纳知识，画龙点睛的作用。五、说板书设计板书设计力求简明扼要、条理分明、布局合理，体现形式美和简洁美。板书展示分数乘整数的计算方法，把知识的重点鲜明地展现在学生眼前，加深学生的印象。