《隆中对》教学设计.docx

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1、《隆中对》教学设计第一篇　　教学目标:　　1、了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。　　2、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。　　教学重点:　　了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。　　教学过程:　　第一课时　　一、导入新课　　在学习之前，让学生说说自己了解哪些关于诸葛亮的词语、对联、诗歌、故事?　　二、初读课文　　1、检查预习，读准确下列字音　　沔挟胜殆暗殷　　2、学生齐读课文。　　3、老师范读课文。　　4、梳理课文结构　　第一部分(1):诸葛亮自比管仲乐毅

2、　　第二部分(2):徐庶推荐诸葛亮　　第三部分(3、4、5)刘备往见，诸葛亮详陈对策　　第四部分(6)刘备对诸葛亮的器重　　三、学生讨论回答　　1、要求学生找出文中所有的人物名字　　2、如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样?请同学们探讨这个问题，记得提供原文根据。　　说明:弄清楚了人物关系，也就基本疏通了课文，而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果，因为从人物人手，也不至于很难。　　四、人物的身份、地位现在都清楚了，问问学生，对于三顾茅庐请诸葛亮出山的刘备来说，哪些人特别重要

3、?(曹操和孙权、刘表、刘璋、张鲁)　　(设计这个问题，是为下节课引出诸葛亮的计策做铺垫。)　　五、布置作业:熟读课文，进一步熟悉人物，自己查阅相关历史书籍，了解当时的背景。