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《英语人教版四年级下册Unit 3 Weather PartA.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3WeatherPartALet’slearn教学设计一．TeachingAimsa. 能够听、说、认读单词hot,cold, warm,cool,weather。b. 能够熟练运用句型It’s warm/cool/hot/coldin Beijing/…来介绍不同地方的天气特征。c. 培养学生自主学习的能力和合作精神。二．TeachingKeyPointsandDifficulties1.重点：能听、说、认读单词weather,warm,cold,hot,cool。 2. 难点：运用新学的单词和句型模拟天气预报。三．TeachingAids：
2、多媒体四．TeachingProceduresStep1.Warm-up1. Greeting.2. Let’sdo：Gotothe…（Unit1Let’sdo.）Step2.Presentationandpractice.1. Lead-in不同的天气，我们穿不同的衣服来适应温度2. Learnthenewword—weather.a.利用学过的单词father,mother,brother来学习单词weather的发音。b.注意“ea”和“th”的发音。3.LearntheEnglishnamesofthefourcities:Harbin,B
3、eijing,Lhasa,HongKong4.Learnthenewword---cold.a．利用拼读法来学习单词cold。b.渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的生词：old,told,fold.。c.利用chant里面的句型进行单词操练。d．呈现句子It’scoldinHarbintoday.5.Learnthenewword---warma．利用拼读法来学习单词warm。b.渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的生词：war,ward,sward。c.利用chant里面的句型进行单词操练。d．呈现句子It’swarminBeijingto
4、day.6.Learnthenewword---cool.a.利用拼读法来学习单词cool。b.利用“酷儿饮料”标记来加深学生对cool的发音的印象，以此来帮助学生记忆。c.渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的单词：school, pool, fool。d．呈现句子It’scoolinLhasatoday.7.Learnthenewword---hot.a.利用拼读法来学习单词hot。b.呈现hotdog来帮助学生记忆单词，以及巩固hot的发音。c.利用chant里面的句型进行单词操练。d．呈现句子It’shotinHongKongtoday.8
5、.完整呈现句子（复习小结）。a.看图填空。b.全部朗读。c.自读T：Doyourremembertheweatherreport.Let’scheck.9.Let’schant.a..chanttogether.Step3.ConsolidationandExtension.T：Doyouwanttobeaweatherreporter?Ifyes,Let’smeetthechallenges.1.Challenge1---Readthewords.2.Challenge2---Fillintheblanks.利用转盘游戏完成句子填空。a.Thisis
6、the__________.b.It’s__________in__________today.(Wenling,Hangzhou,Beijing,HongKong)3.Let’sact.Groupwork:四人一小组讨论，然后派代表上台播报天气。要求选择三或四个城市进行天气播报.Step4.Sum-up.Step5.Homework..1.Copythenewwords:cold,warm,cool,hot,weather.★2.读p25Let’slearn五遍★★3.将P25的天气预报说给父母听★★★（选做）五．板书设计。Unit3WeatherG
7、ood____!Thisistheweatherreport.It’swarm/cool/cold/hotinBeijing/Harbin/HongKong/Lhasa.
