英语人教版四年级下册Unit 2what time is it B Let's .doc

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1、PEP四年级英语下册Unit2WhattimeisitBLet’stalk教学设计教学内容：BLet’stalkLet’splay教学目标：1.学生能够理解对话大意，能运用正确的语音语调朗读对话并进行角色扮演。2.学生能够初步理解“It’stimeto…/for…”之间的差异，并在情境中运用句型。3.学生能够在语境中理解hurryup和getup的意思并正确表达。教学重难点：重点：1.学生能够理解对话大意，能运用正确的语音语调朗读对话并进行角色扮演。2.学生能够初步理解“It’stimeto…/for…”之间的差异。难点：在情境中正确运用“It’stimeto…/for…”。课

2、前准备：课件，钟表。教学过程：Step1.Warm—up1.Freetalk.[设计意图]利用钟面教具，询问学生现在的时间，在真实的情境中自然导入新课。Step2.Presentation1.利用课件呈现主题图，引导学生观察并描述。[设计意图]多样化地运用教材情境图来呈现新知，帮助学生感知、理解语用情景。2.教师播放录音并提问，学生听完尝试回答。[设计意图]整体听对话，梳理对话主线，初步检测学生理解对话情况。3.教师板书It’stimefor.../to...并请学生造句。学生通过比较发现句型It’stimefor.../to...的区别。[设计意图]再次借助教材主题图，辅助板

3、书来帮助学生梳理对话主线，为重点句型练习做铺垫。Step3.Practice1.Followthevideoandimitate.2.Readitbythemselves.3.Showtime.[设计意图]给学生充分的时间朗读，展示时分层次布置任务，给不同程度的学生展示的机会。Step4.ConsolidationandExtension1.Makeanewdialogue.2.Homework.[设计意图]为了增加本节课的输出，让学生体验学习英语的成就感，设计了拓展活动；为了巩固本课所学，分层次布置作业。板书设计：Unit2WhattimeisitBLet’stalkIt’s

4、6:30.It’stimetogetup.It’s8:00.It’stimeforEnglishclass.课后反思：