2、理位置。 教学过程: 一、复习引题 1、学生跟录音唱歌曲“Thunder”。 2、教师提问:What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答:It’s warm(cold / hot / cool) 二、教学新课 1、播放第25页的Let’s chant部分的动画,学生观看完一遍后,教师将图中五个画面同时展现在屏幕上,教师播放录音,请学生选出相应的画面。学生指出图后,教师适时出示单词卡:rainy、win
3、dy、sunny、snowy、cloudy,学生认读。 2、教师出示世界地图:This is Beijing,the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称
4、:Moscow、London、Sydney 、Singapore。 3、请学生打开书,教师说城市名称的单词,学生在地图上指出城市的位置。 4、一个学生说城市名称的单词,其他学生在地图上指出城市的位置。 5、同桌两个同学一组,一人说单词,一人在图中指位置。 6、教师播放Let’s learn的课件,学生观看。 7、教师提问,学生看插图回答。 教师问:Is it cloudy in Sydney?Is it windy in Beijing? Is it rainy in Mosc
5、ow? Is it snowy in Singapore? 6、学生两人一组问答:A:Is it„ in „? B:Yes./No. It’s „ in„ 7、学生用It’s „ in„报导地图上五个城市的天气情况。 三、巩固练习 1、完成Let's play部分的练习,操练句型:It’s „ in„。 2、看看谁的反应快:将全班分为若干小组,每次比赛各组出一名代表。教师说城市(In „),学生说出相应的天气形容词(It’s „)。哪个