英语人教版四年级下册Unit 2 A Let’ s talk教学设计.docx

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1、PEP小学英语四年级上Unit2ALet’stalk教学设计一、设计思想：本课主要是培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语得到自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音语调基础，使他们具备用英语进行颜色话题得的交流能力，同时培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。二、教学目标与要求。1.能听懂，会说“Whatcolourisit?It’s-----.”并能在实际情景中进行运用。2.了解书是由纸做成的，造纸术是中国的四大发明之一。三、教学重难点分析1.本课时重点掌握询问和回答颜色的句型：Whatcolourisit?It’s-----.2

2、.难点：引导学生了解造纸术是中国的四大发明，激发学生的爱国主义精神。四、课前准备一个熊猫样子的大书包，录音机和相关录音带，学生准备少量文具。五、教学过程Step1:Greetingandrevision.1.Greeting:Hello!Boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou!2.Singasong:Coloursong3.Review:Ihavesixbooks:anEnglisgbook,aChinesebook,amathbookandastorybook.Howmanybooksdoyouhave?4.用色

3、卡要求学生辨别颜色Whatcolourisit?复习已学颜色。Step2:新课呈现1.新知呈现让学生猜手中所拿文具的颜色：Whatcolourismypencil/pen/eraser/ruler?反复用Whatcolourismy_____?/Whatcolourisit?提问。先启发学生回答：It’s____.再启发学生提问Whatcolourisit?根据实际情况纠正发音，然后展示书包里的若干书本“Ihavemanybooks,Englisgbook,storybook,and____”.让学生进行跟读，引导学生看挂图并提问：Whatcolo

4、urisAmy’sbag?Let’shavealook.”2.听音听本部分的录音带，让学生听音，理解对话内容，然后跟读课文。3.练习将图顺序打乱，播放录音，比赛看谁指的快并能读出来。分两组，朗读并操练对话，再进行表演。4.游戏猜颜色5.了解文化背景培养学生的民族自豪感。Step3:巩固与扩展1.游戏：“挖地雷”作业：听Let’stalk部分录音，读给朋友或家长听。