苏教版小学语文四年级下册练习4.doc

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1、练习4教学目标：1．认识一些常见中草药的名字。明白中医，中药是我国的重要文化遗产。2．学会读懂简单的中成药的说明书。3．明白生活中，“处处留心，处处语文”。教学重难点：1．初步了解中草药。2．学会读懂中成药的说明书，以指导生活。教学准备：多媒体课件课时安排：第一课时教学过程：一、导入激趣。1．多媒体出示：李时珍夜宿古寺图（1）提问图上有谁？在哪里做什么？（2）提问李时珍夜宿古寺为的是什么？修订《本草纲目》教师简介：李时珍是明代医药学家，《本草纲目》是李时珍历经近四十年撰写的中国药学巨著。本节课我们来学习有关中药的知识。（教师板书：中药）2．同学们，关于中药你们了解多少？出示资料，朗读了解。3

2、．看图认识«李时珍夜宿古寺»中出现的中草药。多媒体出示请学生观看了解。二·新授教师语言过渡：本次练习中出现了7味中草药，下面我们就来通过活动认识它们。活动一：读准1．多媒体出示活动一的要求。2．小组合作学习。3．推荐代表朗读。说说自己的发现。（作为中药名时有些字的读音发生变化。）4．多媒体出示图，认识七味中草药及作用。5．再次齐读。活动二：思考1．出示课件2．小组内交流讨论。3．班级中交流。A．（中药是中华民族的骄傲。中药是中华民族的国宝。要将中药发扬光大。传承中药文化。B．为中药做些什么？看中医吃中药学习中药文化C.说一说你知道的中草药（多媒体出示一些常见的中草药名）教师小结：是的，正如同

3、学们说的，中医·中药是中华民族的瑰宝，是我们的骄傲。我们要传承中医·中药文化，要将中医·中药发扬光大。）活动三：读懂。教师语言过渡：古时候中草药是用水煎服来治疗疾病。现在随着科学技术的发展，人们将许多中草药制成药剂，也就是我们常说的中成药，方便服用。奶奶就因为牙龈肿痛开了一盒药，但她对这盒药的服用有不明白的地方。我们一起去帮助奶奶吧。1．多媒体出示要求。2．学生明确奶奶的问题。3．小组讨论学习。组长同学注意总结答案。4．班级中交流。5．教师小结，药不可以胡乱服用，一定要看懂药物的说明书，按照医生的嘱咐服用。否则是很危险的。三小结：1．通过本节课的学习，你有哪些收获？2．收获真不小，希望我们本

4、节课的学习能够延伸到课堂之外，延伸到我们的生活，因为（多媒体出示）“生活即语文，处处留心，处处有语文”。